淺議農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)

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1、淺議農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)段階是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們的習(xí)慣養(yǎng)成不僅影響小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是小學(xué)教育的重中之重。如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣，是每一個教育工作者都應(yīng)該思考的問題。我國偉大的教育家葉圣陶明確指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。良好的行為習(xí)慣對人一生具有深遠(yuǎn)的影響，這種影響將伴隨人的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人或處世，它都以一種無比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)著你生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰人生。毫不夸張地說，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是終身享用不盡的財富。經(jīng)調(diào)查，居住在我地的家長整體素質(zhì)不高，一部分不識字，小學(xué)或初中文化的占多數(shù)，他們

2、大多忙于生計，即使閑暇時也愿聚在一起打麻將、玩撲克等。家長們''重智輕育”，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好其他無所謂，更談不上對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，至此，孩子們的一些不良行為習(xí)慣就突顯出來。孩子的習(xí)慣決定著孩子的明天，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是教師義不容辭的職責(zé)。如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成呢？下面，我結(jié)合個人的工作實踐，來談一談，僅供參考。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給孩子制定嚴(yán)格的作息時間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。作息時間表，其實就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也

3、不會精力充沛。從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎穑寣W(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：”授人以魚，不如授之以漁?！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個道理。至于碰到實在不會做的題目，老師只是給學(xué)生理清思路,啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學(xué)，要求孩子看一看計算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的

4、算式列得可對，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順,讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想。二、培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣家長要有正確的態(tài)度。家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，正確認(rèn)識孩子參加家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨立性、自信心等良好品質(zhì)。家長要放手讓孩子去干，讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。適時地進(jìn)行表揚。當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成

5、果，使他產(chǎn)生自豪感，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。三、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是長期教育的結(jié)果，它對學(xué)生預(yù)防疾病、身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的積極作用。在培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上，應(yīng)注意如下幾個方面：1、制度促進(jìn)行為老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生?？墒牵匀挥幸恍W(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，作為學(xué)?；蚪處熞私庑W(xué)生的特點，對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。學(xué)校要制定出衛(wèi)生清潔制度、學(xué)生個人衛(wèi)生制度和每天

6、晨檢制度來培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這些制度，學(xué)校一定要嚴(yán)格執(zhí)行，以制度促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的良好習(xí)慣學(xué)生在學(xué)校的時間比較長，雙手接觸到很多的東西，雙手和指甲或多或少占上塵土或不干凈的東西。如果學(xué)生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，這時就容易把細(xì)菌和寄生蟲卵連同食物一起吃到肚子里去了。所以，小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)肚子痛,原因就是吃了受污染的東西引起腸胃炎或蛔蟲病。根據(jù)一些學(xué)校抽檢結(jié)果表明，我國小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)學(xué)生蛔蟲病的患病率達(dá)百分之十幾以上。為此，教育學(xué)生講衛(wèi)生愛清潔、勤洗手、剪指甲十分重要。我們通過晨檢及經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳教育，強(qiáng)化了學(xué)生的衛(wèi)生觀念和衛(wèi)生意識，逐步

7、培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成習(xí)慣，現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生己經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生愛清潔，勤洗手，剪指甲的良好習(xí)慣。四、良好體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)體育鍛煉主要是指以班為單位，以鍛煉小組的形式，在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，由班干部或體育小組長直接負(fù)責(zé)開展的一種體育活動。良好的體育鍛煉習(xí)慣能促使小學(xué)生身體健康成長。兩操習(xí)慣的培養(yǎng)。兩操是指早操和課間操。兩操是學(xué)生經(jīng)常性體育鍛煉的重要內(nèi)容之一，按國家統(tǒng)一規(guī)定，正式安排在學(xué)生的作息制度中，要求每個學(xué)生都必須積極參加。利用運動競賽提高身體素質(zhì)。運動競