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《新課程背景下音樂教學(xué)面臨困難及對策研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、新課程背景下音樂教學(xué)面臨困難及對策研摘要：音樂是以美育為基礎(chǔ)的學(xué)科中的一門。無論是在教學(xué)目標(biāo)或者手段上都與其他以智育為基礎(chǔ)的學(xué)科的教學(xué)不同。新課程背景下的中學(xué)音樂已經(jīng)成為中學(xué)階段的一門必修課程，對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。教師在音樂教學(xué)中面臨著很大的困難，在新課程的背景下，教師要不斷地探索來找到正確的方向去引導(dǎo)學(xué)生全面健康地發(fā)展。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；問題；思考與對策新課程對音樂教學(xué)的理念要求是：“音樂以審美為核心，注重學(xué)生個性的發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。”所以說，在中學(xué)音樂教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及對音樂的鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，使學(xué)生在音樂的世界中享受到
2、成功的歡愉。而在新課程的背景下，教師在中學(xué)音樂教學(xué)的過程中遇到了很多的問題。下9筆者就這些問題來和大家一起探討_下對策。一、音樂教學(xué)在新課程背景下所面臨的問題1?缺乏對音樂學(xué)科的認(rèn)識與重視按照傳統(tǒng)的教學(xué)理念，所有的教學(xué)活動都是圍繞考試來進(jìn)行的，而對一般考生來說，音樂成績對總成績是不起太大作用的。所以，很多學(xué)生對音樂學(xué)科就缺乏足夠的認(rèn)識與重視，認(rèn)為中學(xué)音樂課程可有可無。很多學(xué)校為了提高升學(xué)率也經(jīng)常占用音樂課的時間來進(jìn)行普通課程的教學(xué)。正是在這種不受重視的氛圍中，中學(xué)音樂教師的激情受到了很大的打擊，所以很多音樂老師在上課的時候就只是敷衍了事，通過音樂教學(xué)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)就成了空談
3、。2?用語言解釋來阻斷學(xué)生想象空間受其他傳統(tǒng)課程的影響，音樂教師總習(xí)慣于在課堂上用自己的語言來給學(xué)生講解音樂知識，用語言代替音樂來向?qū)W生傳輸各種音樂專業(yè)知識?？墒且魳肥侨藗兺ㄟ^自己的聽覺來獲取音律，并產(chǎn)生聯(lián)想的心理活動。音樂是一門具有很多不確定性的藝術(shù)，不同的人在不同的環(huán)境下都會產(chǎn)生不同的感覺。而語言是具有確定性的，教師用具有確定性的語言來代替不確定性的音樂進(jìn)行教學(xué)，無疑會影響到對學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)，影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。3?誤認(rèn)為欣賞就是教學(xué)在音樂教學(xué)的課堂上，一些老師經(jīng)常放一些音樂讓學(xué)生來欣賞，而很少進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解教學(xué)。教師這種完全用欣賞來代替教學(xué)的做法是很難讓學(xué)生領(lǐng)悟
4、到音樂中的精華的。通過音樂欣賞的方式來進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)是一個非常好的教學(xué)方式，可是教師的這種做法很容易使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中難有收獲而使教學(xué)流于形式。4?太偏重表演形式在音樂教學(xué)過程中，將音樂與表演結(jié)合起來教學(xué)來刺激學(xué)生的聽覺與視覺是一種很好的教學(xué)方式。這樣的形式能夠讓學(xué)生更好地感受音樂的魅力，對音樂教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。而一些中學(xué)音樂教師由于沒有明確的教學(xué)目標(biāo)所以經(jīng)常將形式與內(nèi)容混為一談，甚至只注重形式。學(xué)生們在表演的過程中也太注重于表演而忽略了對音樂的欣賞與學(xué)習(xí)。5?太依賴多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)具有其他教學(xué)方式所沒有的教學(xué)優(yōu)勢?？墒且恍┙處熖^于依賴多媒體教學(xué)了。有時
5、候他們利用多媒體課件來代替教師的講授，表面上學(xué)生是很認(rèn)真的，但學(xué)生多數(shù)是被課件的畫面所吸引，而不是課件中的教學(xué)內(nèi)容。并且,太過頻繁地使用多媒體教學(xué)會讓教師對多媒體產(chǎn)生依賴，不少教師就會產(chǎn)生多媒體課件可以代替教師音樂教學(xué)的錯覺。二、對困境的思考與對策1?加強(qiáng)對中學(xué)音樂教學(xué)的重視音樂教學(xué)活動是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個重要組成部分，在新課程的背景下學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真貫徹實(shí)施國家的教育方針，保證國家的教育計劃能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，能夠培養(yǎng)出國家需要的綜合能力強(qiáng)的人才。學(xué)生和教師要充分認(rèn)識到音樂教學(xué)的重要性，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，努力提高自身的音樂素養(yǎng)。2?培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性音樂不像其他學(xué)科
6、一樣，有考試等外力推動學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，教師要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好音樂，就必須要調(diào)動學(xué)生的興趣作為內(nèi)在動力。音樂本身就具有相當(dāng)大的魅力能夠吸引到很多的學(xué)生群體，但是一些教師在音樂課堂上授課用的方法不對，很大程度上影響到了學(xué)生對音樂的熱情和積極性。在音樂課堂上學(xué)生往往都只能以一個旁觀者的角色出現(xiàn)，很少有機(jī)會能夠參與進(jìn)去，只能被動地接受，所以學(xué)生沒有興趣、沒有積極性是很正常的。因此，在中學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師一定要注重學(xué)生的參與，要把學(xué)生作為課堂上的主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。3?融合音樂欣賞和教師的講解不論音樂教學(xué)在形式上怎么創(chuàng)新，教師適當(dāng)?shù)闹v解都是少不了的。很多音樂知識通
7、過教師的詳細(xì)解說后，學(xué)生才會理解并吸收。但是要想培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，教師就必須從音樂本身出發(fā)，將教師的講解和音樂相結(jié)合。教師在課堂上再適當(dāng)?shù)丶由弦恍┮魳分w的表演，會更好地達(dá)到課堂教學(xué)效果。教師通過這種形式，就能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.在音樂教學(xué)中融入創(chuàng)新的元素音樂是源于創(chuàng)新的，也是最具有創(chuàng)新性的一門藝術(shù)。創(chuàng)新是音樂的生命力，對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高有著重要的意義。而在中學(xué)音樂教學(xué)中，不斷地注入創(chuàng)新的元素，會使音樂學(xué)習(xí)變得更加有趣。對于學(xué)
