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1、英語口語教學中復述策略應(yīng)用【摘要】復述作為認知策略的一種，理應(yīng)在英語口語教學中占據(jù)重要地位。本文結(jié)合中學英語教材實例，闡明如何將復述應(yīng)用于口語教學實踐之中，并探討了復述策略在英語口語教學中的意義，以期為中學英語口語教學提供一些新思路?！娟P(guān)鍵詞】交際能力口語教學復述語言的首要功能是交際。最直接也最有效的交際方式，當然是口頭語言表達。近年來，英語口語教學在高中英語課堂中日益受到重視，許多提高學生口語表達能力的教學和學習策略不斷涌現(xiàn)，如小組討論、對話、角色扮演、專題演講等等。毫無疑問，這些策略方法有效調(diào)動了學生說英語的積極性，培養(yǎng)了他們的英語交際能力，因此成為目前中學英語口語教學的“主旋律”。復
2、述策略，在此語境下，可能是英語口語教學'‘主旋律”之外的某種'‘次旋律”。然而，我們卻認為復述是一種高效的英語口語教學策略，理應(yīng)引起廣大英語教師的關(guān)注，也應(yīng)該逐漸靠近口語教學的“主旋律”。認知心理學指出，復述是認知策略的一種，即在學習語言的活動中，運用內(nèi)部言語在大腦中重現(xiàn)學習材料或信息刺激，以將注意力維持于學習材料上，并將其保持在記憶之中。復述要求學生使用自己的語言將所聽到或讀過的材料連貫地敘述出來，因此可以說，學生承擔的是故事講述者的角色。本文首先探討如何將復述策略運用于中學英語口語教學實踐之中，接著在此基礎(chǔ)上試圖指出其對于英語口語教學的具體指導意義。一、復述策略在中學英語口語教學中的運
3、用復述策略的實施要求教師將課堂的主動權(quán)讓給學生，但這并不意味著教師可以“退居二線”做個觀賞者。教師不僅要調(diào)用各種手段激發(fā)學生對復述的熱情，還要以正確的方式引導學生進行復述活動。復述完畢后，教師應(yīng)及時反饋評價結(jié)果，讓學生了解自己的長處和不足。在實際英語口語教學活動中，我們認為教師可以從以下四個方面將復述策略融入課堂教學中。1?列出關(guān)鍵詞，并提供邏輯語義關(guān)系。在學生進行復述前，教師可以根據(jù)文章主題及其發(fā)展脈絡(luò)提供關(guān)鍵詞和邏輯語義關(guān)系，給學生復述以提示，這不僅可以防止學生在進行口頭復述時因卡殼而影響自信心，而且可以保證學生在復述過程中思維的連貫性和表達的連續(xù)性。關(guān)鍵詞可以幫助學生在復述過程中加深
4、對詞匯、短語的印象，將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。邏輯語義關(guān)系有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，引導學生在口語表達中注重語義的前后連貫。畢竟，“連貫不僅僅是語篇特征，更是語篇使用者認知過程的產(chǎn)物?！盵1]筆者試以《牛津髙中英語》（譯林版）模塊十中的兩篇課文片段為例進行闡釋?！纠?】AidsiscausedbyaviruscalledHIV.Sometimes,peoplewiththisdeadlyvirusliveforyearswithnooutwardsymptoms,sotheydonotknowthattheyarecarriers.WhensomeonehasAids,theperso
5、nlosestheabilitytofightotherillnesses.Eventually,thebody"simmunesystembecomessoweakthatthepersonoftenbecomesveryillfromusuallymildsickness?Sofar,thereisnocureforAids?（節(jié)選自Unit3Aidstoday）上段的關(guān)鍵詞或短語應(yīng)該是aids、virus（HIV）、symptoms、carriers、theabilitytofightotherillnesses、immunesystem、cure等。在復述的初級階段，教師提供這些關(guān)
6、鍵詞可以幫助學生還原信息內(nèi)容，但成功的復述還需借助文本的脈絡(luò)才能將信息連貫地表述出來。例1第一句為主題句，其余部分基本遵循的是時序展開方式，由Sometimes（第二句）、Whensomeone（第三句）、Eventually（第四句）和Sofar（第五句）明確表示?！纠?1ManypeopleoftenrefertotheRomanyas"travellers，?InEnglish-speakingcountries,theyareoftencalled'Gypsies，becauseofthebeliefthattheyfirstcamefromEgypt.However,todayi
7、tisnotconsideredpolitetousethisterm.Theirmaincharacteristicisthattheydonotstaysettledforalongperiodoftime,andalwaysmoveontoanotherplace.Inthepasttheylivedincarriagespulledbyhorses,butnowadaystheyoftenusetrucksorc
