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《新時代師德師風(fēng)建設(shè)工作意見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新時代師德師風(fēng)建設(shè)工作意見近年來，全縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革，全面貫徹黨和國家教育方針，緊緊圍繞提質(zhì)量、上水平、促均衡、保公平，教師隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，廣大教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德水平不斷提高，為我縣教育事業(yè)改革和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，仍有個別教師心存僥幸，利欲熏心，頂風(fēng)違紀(jì)，對國家和省、市、縣規(guī)定置若罔聞，不收斂不收手，違規(guī)組織學(xué)生有償補(bǔ)課，體罰和變相體罰學(xué)生，違反教師職業(yè)道德，不斷觸碰師德底線和紀(jì)律紅線，在社會上造成惡劣影響，損害了教師隊伍的整體形象。有些學(xué)校，責(zé)任意識不強(qiáng)，貫徹執(zhí)行國家、省、市、縣政策規(guī)
2、定不力，履行管理職責(zé)不到位，在師德建設(shè)特別是治理在職教師有償補(bǔ)課等工作中存在認(rèn)識不到位、宣傳不深入、治理不堅決、查處不嚴(yán)肅等問題，反映出我縣中小學(xué)師德建設(shè)工作還存在亟需加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。師德師風(fēng)直接關(guān)系到整個教育的根本形象，直接關(guān)乎廣大人民群眾的切身利益，是群眾關(guān)注的熱點問題之一，全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)成為當(dāng)前我縣教育系統(tǒng)一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。二、明確當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)工作存在的突出問題目前，我縣廣大教師師德師風(fēng)的主流是好的，但是還存在一些有損教師形象的突出問題需要解決。（一）少數(shù)教師思想境界不高，紀(jì)律意識淡漠，“庸、懶、散”問題突出。有少數(shù)教師存在精神懈怠，
3、工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)、不思進(jìn)取的問題。少數(shù)教師組織紀(jì)律渙散，不服從或消極對待學(xué)校工作安排，“小病大養(yǎng)”、遲到早退、曠工曠課等問題。個別教師上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等問題。少數(shù)教齡較長、職稱已聘的教師不服從學(xué)校工作安排，拈輕怕重，消極怠工，不認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)等問題。（二）個別教師存在體罰或變相體罰學(xué)生的問題。個別教師師德紅線意識不強(qiáng)，在日常教學(xué)中存在體罰、侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生或變相體罰學(xué)生的行為，影響極為惡劣。（三）少數(shù)教師違規(guī)補(bǔ)課和有償家教的問題。個別在職教師在省、市、縣嚴(yán)肅整治在職教師有償補(bǔ)課的高壓態(tài)勢下，面對經(jīng)濟(jì)利益，心存僥幸，喪
4、失師德，頂風(fēng)而上，存在“課上不講課后講”，并收取補(bǔ)課費的行為，存在組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課等違反師德的行為。（四）少數(shù)教師從教行為不廉潔等問題。少數(shù)教師存在利用工作便利向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物、宴請等謀取私利的行為。個別教師存在以教學(xué)需要的名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材和教輔資料、代書商向?qū)W生兜售教輔材料等行為。個別教師存在索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物的行為。三、采取切實有力措施，全面強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)（一
5、）深入學(xué)習(xí)師德有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化教師遵守師德意識。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》精神，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，學(xué)校負(fù)責(zé)人要帶領(lǐng)全體教職工進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，將有關(guān)規(guī)定不折不扣地傳達(dá)到每一位教職工；學(xué)校要將有關(guān)師德規(guī)定在學(xué)校深入宣傳，使每一位教師能夠經(jīng)?？吹剑婇L鳴，促使教師嚴(yán)格自律；學(xué)校要在節(jié)假日等時間節(jié)點，利用手機(jī)短信
6、和微信等形式，及時向教師發(fā)送提醒警示信息，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，明確教師不可觸犯的師德禁區(qū)。同時，學(xué)校要通過多種形式將師德有關(guān)規(guī)定傳達(dá)到學(xué)生及家長，營造良好社會氛圍。（二）強(qiáng)化教師日常管理，規(guī)范教師從教行為。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《市中小學(xué)教師師德考核辦法》規(guī)定，將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績效考核、評先評優(yōu)、職稱評審、職務(wù)晉升的基本條件。建立完善師德考核評價制度和激勵機(jī)制，定期開展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人表彰，在晉升教師職務(wù)（職稱）和特級教師、學(xué)科帶頭
7、人、骨干教師等評選時，同等條件下優(yōu)先推薦師德表現(xiàn)突出的教師，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師推薦等方面嚴(yán)格落實師德“一票否決制”。（三）加大監(jiān)督懲處力度，嚴(yán)肅處理違反師德行為。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開處理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。對于從事有償補(bǔ)課的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人力資源和社會保障部第18號令）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》(省人民政府令第255號)、《省教育廳省人
8、力資源和社會保障廳關(guān)于進(jìn)
