資源描述：
《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率淺議》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率淺議（武勝縣賽馬初級(jí)中學(xué)武勝638410）課堂是學(xué)習(xí)的陣地，課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就在于提高課堂教學(xué)效率。由于英語(yǔ)是一門交際性強(qiáng)的科目，在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循語(yǔ)言課教學(xué)的規(guī)律，要注重培養(yǎng)學(xué)牛的語(yǔ)言實(shí)踐能力，使其聽(tīng)說(shuō)讀寫等方面的能力得到一個(gè)提高與飛躍。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，有利于改變課堂教學(xué)過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，讓學(xué)生在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，促進(jìn)學(xué)牛綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，使他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基木技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀念的過(guò)程，從而使英語(yǔ)課堂教
2、學(xué)效率得到大幅度的提高。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要以人為本，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的前提興趣是成功的前提。古今中外的教育家對(duì)興趣的作用有許多精辟的見(jiàn)解。如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！泵绹?guó)的德萊塞說(shuō)：“只有那些精神愉快的人，知識(shí)才像荷花瓣似的舒展開(kāi)來(lái)。”如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？?jī)H就一堂課而言，首先要巧設(shè)開(kāi)頭，激發(fā)學(xué)生興趣。開(kāi)篇導(dǎo)入的方法很多。如圖示法、猜謎法、游戲法、故事法、電教情境法等。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的需要，選擇不同的方法。如果學(xué)牛感興趣，他們就會(huì)積極動(dòng)腦思考，教
3、師再順勢(shì)引導(dǎo)，教學(xué)自然就水到渠成。其次，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要讓學(xué)生休驗(yàn)到成功的喜悅，保持學(xué)習(xí)興趣。講授階段教師要不斷讓學(xué)牛體驗(yàn)到成功的喜悅，成功的滿足感越大，興趣就越濃。在課堂上，無(wú)論是教句型還是教課文，都要努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，增強(qiáng)自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中嘗到成功的快樂(lè)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。第三、讓學(xué)習(xí)的主體在合作中探究，在獨(dú)立中思考。要想提高課堂效率，就有必要讓學(xué)生在課堂上，多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)空間，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體味成功的愉快，教師必須保證學(xué)生在課堂有足夠的活動(dòng)吋間，以便
4、教師積極有效組織學(xué)生開(kāi)展小組討論活動(dòng)和自我思考活動(dòng)。這就需要教師為學(xué)生主體性發(fā)揮創(chuàng)造自由無(wú)拘束的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，并對(duì)學(xué)生表現(xiàn)岀尊重、信任、愛(ài)護(hù)和平等，學(xué)生在沒(méi)有精神壓力的氛圍中學(xué)習(xí)，并經(jīng)常受到教師的成功激勵(lì)，使學(xué)生整個(gè)精神活動(dòng)處于主動(dòng)激活的狀態(tài)，使課堂煥發(fā)生命力，為學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的發(fā)揮提供積極條件。最后，利用競(jìng)賽強(qiáng)化興趣。在課堂教學(xué)中，教師要想方設(shè)法給學(xué)生以競(jìng)爭(zhēng)的感受，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī)，通過(guò)區(qū)分有劣，提高教學(xué)效果。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高課堂教學(xué)效率的保證首先，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，傳授知識(shí)應(yīng)該與傳授方法相結(jié)合。教
5、師必須教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，諸如課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)以及如何學(xué)好英語(yǔ)、單詞記憶法、各種閱讀方法等，在課堂上恰到好處地向?qū)W生傳授。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法，才能多快好省地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在日常教學(xué)中滲透，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地要求，學(xué)生就會(huì)形成習(xí)慣。其次，教給學(xué)生科學(xué)地聽(tīng)課方法。心理學(xué)研究表明，同時(shí)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)地效果顯著許多。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課時(shí)做到腦勤、眼勤、口勤、手勤。同時(shí)，還應(yīng)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐證明，把課堂要求學(xué)生掌握的知識(shí)明確地告訴他們，讓他們把有限的精力投入到明確的目標(biāo)中去,就會(huì)抓住重點(diǎn)，就可
6、以掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，就能提高課堂教學(xué)效率。最后，教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法。讓學(xué)生盡快地運(yùn)用英語(yǔ)思考問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立完成口頭、筆頭作業(yè)的習(xí)慣、使他們形成學(xué)習(xí)與思考的自覺(jué)性，從而提高課堂教學(xué)效率。三、教師保持良好的教學(xué)激情是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵1.保持年輕的心態(tài)。教師始終應(yīng)牢記自己所面對(duì)的是青少年學(xué)生，必須在心理上與他們接近，經(jīng)常和他們溝通，做他們的朋友。1.調(diào)整和控制自己的情緒，尤其要避免將個(gè)人不愉快的情緒帶進(jìn)課堂。這就要求教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。3?不斷更新和改進(jìn)教學(xué)方法，研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，不斷創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境,激發(fā)師生激情，
7、使師生始終處于愉快和諧的氣氛中，從而取得最佳的教學(xué)效果。4.精講多練，提高對(duì)知識(shí)的駕馭能力。我們教師上課吋要提取精華，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生聽(tīng)課吋，做到心中有數(shù)，不能眉毛胡子一把抓。5?教學(xué)要有創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生成為課堂主體，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)參與性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。在教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)下，自己解決問(wèn)題，充分發(fā)掘其潛力和創(chuàng)造性，讓他們?cè)谟^察比較分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí)，通過(guò)方法和規(guī)律地掌握，更進(jìn)-步地開(kāi)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用于實(shí)踐。教師更要善于誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性，使其能突破常規(guī)思維方式，積極主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，教學(xué)
8、這門藝術(shù)離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力，只有雙管齊下，才可達(dá)到教學(xué)的雙
