各模塊課程教學(xué)設(shè)計(jì)稿

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1、5=1ilS1、知識(shí)與技能：了解花鳥(niǎo)畫(huà)包含的形象，區(qū)分花鳥(niǎo)畫(huà)技法的不同，掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的主要藝術(shù)特征，創(chuàng)作一幅具有墨色變化的花鳥(niǎo)畫(huà)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)作品賞析比較，教師示范，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，掌握如何欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)，并體驗(yàn)花鳥(niǎo)畫(huà)的筆墨情趣。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受畫(huà)家“借物抒情托物言志”的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的含義及藝術(shù)特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的筆墨情趣表達(dá)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：上課，同學(xué)們好！觀看動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》，它是用什么方法繪畫(huà)的？誰(shuí)能簡(jiǎn)單描述一下該畫(huà)而的特征？這位同學(xué)認(rèn)為有水墨畫(huà)

2、的特征?！缎◎蝌秸覌寢尅肥侵袊?guó)第一部水墨動(dòng)畫(huà)片，它在多個(gè)國(guó)際電影節(jié)上獲得榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)的情趣。今天我們就走進(jìn)花嗎畫(huà)，去領(lǐng)略中國(guó)畫(huà)水墨丹青的魅力。板書(shū)：（水墨丹青一走進(jìn)花鳥(niǎo)倆）二、講授新課：1、初步感知（1）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，下列作品中哪些屬于中國(guó)花嗎畫(huà)？剛才的這組中國(guó)畫(huà)作品中有花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)和靜物畫(huà)，同學(xué)們很快就分辨出來(lái)。什么是花鳥(niǎo)畫(huà)呢？在中國(guó)畫(huà)中以花、草、鳥(niǎo)、獸、蔬果為題材獨(dú)立成科的繪畫(huà)形式。（2）繼續(xù)觀察，這些花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)技法有什么不同？請(qǐng)同桌交流討論。同學(xué)們的討論很熱烈，這組同桌發(fā)現(xiàn)《寫(xiě)生珍禽圖的局部》、宋代吳炳

3、的《出水芙蓉圖》畫(huà)得很細(xì)致，而其他的花鳥(niǎo)畫(huà)得簡(jiǎn)練，你的眼力很準(zhǔn)確。這就是中國(guó)畫(huà)的兩大畫(huà)法：工筆和寫(xiě)意，不同的畫(huà)法給我們的感受是不同的。（板書(shū)：工筆寫(xiě)意）2、欣賞探究（1）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，課件展示的是齊口石的中國(guó)畫(huà)《群蝦》，仔細(xì)觀察：白石老人運(yùn)用了什么畫(huà)法，怎樣用筆墨來(lái)表現(xiàn)的？穿紫色衣服的那位同學(xué)體會(huì)到了齊□石用墨的技巧，這是寫(xiě)意I田i,畫(huà)而用淡墨畫(huà)的蝦殼特別有質(zhì)感，表現(xiàn)了蝦殼堅(jiān)傾的感覺(jué)，頭上的-筆濃墨使蝦殼變的透明了起來(lái)。齊口石最擅長(zhǎng)畫(huà)蝦，他畫(huà)的蝦栩栩如生，冉仔細(xì)觀察，畫(huà)家在作品中怎樣表現(xiàn)蝦游動(dòng)的姿態(tài)？中間那位同學(xué)舉手最快，通過(guò)你的

4、描述我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)中蝦的動(dòng)態(tài)一躬一伸，蝦鉗有伸出去的有縮冋來(lái)的，蝦須彎彎。為什么齊口石畫(huà)蝦這么好？老師給大家講一講齊口石與蝦的故事：人們都說(shuō)齊口石畫(huà)的蝦特別傳神、克實(shí)，為了畫(huà)好蝦，他就在家中養(yǎng)蝦，每日觀察，蝦最終成為他的代表作品。正是由于老人注重觀察和寫(xiě)生，畫(huà)的蝦來(lái)源于生活乂高于生活，這就是老人追求的作畫(huà)在似與不似的微妙感覺(jué)之間。（2）自古以來(lái)中國(guó)畫(huà)家就喜歡表現(xiàn)被稱為“四君子”的四種植物，你們知道是哪四種嗎？梅蘭竹菊。畫(huà)家是如何用筆墨表現(xiàn)這些植物不同的意境呢？下而，我們就來(lái)欣賞清代鄭燮的《蘭竹圖》，它是水墨畫(huà)的著名代表作。請(qǐng)看大屏幕，觀察

5、-下，畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)竹子的？畫(huà)而左上方兒桿墨竹上貫頂端，竹竿極細(xì)，竹葉較密；形態(tài)清瘦挺拔，別具瀟灑、舒朗、堅(jiān)實(shí)而乂飄逸的風(fēng)韻。竹子濃墨淡墨，濃淡相映，妙趣橫生。思考一下，表現(xiàn)了竹子的什么品格？君子氣節(jié)，堅(jiān)韌不拔。畫(huà)家正是在表現(xiàn)竹子的同時(shí)借物寓意，托物言志，給人以豐富的片迪與聯(lián)想。（板書(shū)：借物寓意）中國(guó)畫(huà)除“借物寓意“外，還追求筆墨的變化，正所謂“有筆有墨謂之畫(huà)”。大屏幕，欣賞王冕《墨梅圖》，畫(huà)家是怎樣運(yùn)用筆墨表現(xiàn)的？請(qǐng)對(duì)比生活中的梅花照片，將畫(huà)家作品與實(shí)物照片做比較，小組交流：說(shuō)說(shuō)畫(huà)家筆下的梅花與生活中-樣嗎？是怎樣運(yùn)用筆墨表現(xiàn)梅花使

6、畫(huà)而充滿情趣的？畫(huà)家并沒(méi)有畫(huà)出整棵梅樹(shù)和所有的花朵，而是只將最能表達(dá)意境的一枝梅花進(jìn)行特寫(xiě)式的描繪，一枝含苞欲放的梅花，橫斜在畫(huà)而中間，枝干勁拔有力，朵朵梅花洋溢著蓬勃的生機(jī)，這就是折枝構(gòu)圖。運(yùn)用中鋒側(cè)鋒和濃淡不同的墨色，表現(xiàn)了梅花在嚴(yán)冬霜雪中開(kāi)放。畫(huà)面中除了梅花，還有什么？那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)在畫(huà)的左上角還有一首詩(shī)，詩(shī)情畫(huà)意交札I輝映，寄托了作者高尚的情操和淡泊名利的胸襟。畫(huà)家在用筆用墨中，充分體現(xiàn)了筆墨變化。（板書(shū)：筆墨變化）3、教師示范復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)：筆墨，用筆的正、側(cè)、順、逆等；用墨的焦、濃、淡、干、濕的變化。觀看微視頻，教師示范

7、寫(xiě)意荷花的畫(huà)法。學(xué)生描述：大筆越中墨畫(huà)荷葉，再畫(huà)葉梗、花梗及花朵，最后再畫(huà)水草浮萍。教師補(bǔ)充：落款有畫(huà)龍點(diǎn)睛之用，可作長(zhǎng)題或窮款，視畫(huà)而需要而定。三、創(chuàng)作評(píng)價(jià)畫(huà)一幅具有筆墨變化的花鳥(niǎo)畫(huà)。注意構(gòu)圖，畫(huà)而要求完整，包括落款題字。展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)……四、總結(jié)拓展這節(jié)課你有什么收獲？今天，我們了解了中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)筆墨表達(dá)了自己的情感。生活是最好的老師，只有對(duì)生活熱愛(ài)，才能觀察仔細(xì)，表現(xiàn)的作品才能生動(dòng)感人。讓我們熱愛(ài)生活，通過(guò)我們的創(chuàng)造，讓生活變得更加美好！設(shè)計(jì)工藝模塊一《火與土的藝術(shù)一陶藝成型工藝》教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)與技能：了

8、解陶藝在造型方而的特點(diǎn)以及陶藝成型的方法，并運(yùn)用泥條盤(pán)筑成型的方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、過(guò)程與方法:通過(guò)閱讀、觀察等方法了解陶藝藝術(shù)的待點(diǎn),并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)掌握泥條盤(pán)筑成型的方法，捉高動(dòng)手實(shí)踐能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)陶藝