大班社會：關(guān)愛殘疾人

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1、關(guān)愛殘疾人大班社會活動設(shè)計執(zhí)教教師：趙云鳳設(shè)計意圖：新《綱要》要求幼兒在與他人交往、相處時，應(yīng)該以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩，同伴和其他人，看到別人有困難能主動關(guān)心并給予一定的幫助。在我們的生活中，有一些弱勢群體經(jīng)常會被忽視，得不到關(guān)注，而幼兒在這一方面的認(rèn)知和了解可以說少之又少。有時候在馬路上遇到殘障人士不僅好奇，甚至有嘲笑和輕蔑，這些都讓作為老師的我不斷反思：現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家庭、社會給予的關(guān)愛照顧太多，而關(guān)心他們、照顧他人的意識卻十分淡漠。目前，我國擁有九千萬的殘疾人，因此

2、，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會關(guān)心、愛護他人，幫助需要幫助的人迫在眉睫。結(jié)合本班幼兒的實際情況，我設(shè)計了此次活動，意在激發(fā)幼兒尊重、愛護和幫助殘疾人的情感?；顒幽繕?biāo)：1.了解和體驗盲人生活的不易與困難。2?接納、尊重和幫助殘疾人，體驗幫助他人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：眼罩、日常生活用品若干，課件、音樂，場地布置?；顒舆^程:戴上眼罩,感受黑暗，體驗盲人生活的不便。1.請幼兒在黑暗中走到老師身邊。2?請幼兒在黑暗中完成一些簡單的生活動作：整理書包、文具、穿衣、扣拉鏈扣子等。師幼總結(jié)：請幼兒說一說蒙著眼在黑暗中走路、做事有什

3、么感受，和不蒙眼有什么不一樣。盲人什么也看不見，只能通過聲音辨別方向，觸摸來做事，所以他們的生活會遇到很多困難。二、觀看課件“盲人的生活”，了解盲人的日常生活。邊看邊提問：1?盲人是怎樣走路的？靠什么走路？2?盲人生活中是怎么學(xué)習(xí)的？盲文和我們正常的漢字有什么不一樣？3?除了盲人，還有哪些人生活中不方便？小結(jié)：這些身體有缺陷的人叫殘疾人，他們的生活很不容易。社會上有許多人在關(guān)心、幫助著他們，我們一起看看吧。三、觀看“殘疾人”課件，了解殘疾人的生活和工作,激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護殘疾人的情感。1.他們身體哪

4、個部位有殘疾？他們是怎么生活的？2.人們是怎么幫助殘疾人的？1.哪些殘疾人值得我們學(xué)習(xí)？為什么？小結(jié)：無論是盲人還是身體有殘缺的人，他們的生活是非常不易的，很簡單的事情對他們來說都很困難，為了克服困難，他們比正常人更需要得到大家的幫助和關(guān)愛。他們很多都非常的堅強，為社會做了許多貢獻。小朋友同樣也要學(xué)會尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，學(xué)習(xí)他們的精神。四、在音樂中感受被別人幫助和關(guān)愛的情感，并體驗幫助別人時的快樂。1?游戲“我來幫你”。游戲玩法：男女各站一列，男孩扮演盲人，女孩一對一幫助男孩穿過障礙。1.角色互

5、換，游戲重新開始。師幼小結(jié)：請幼兒說說在游戲中幫助“盲人”穿過障礙的感受，和得到別人的幫助的感受。日常生活中，你可以為殘疾人做些什么？總結(jié)：在生活中，我們不能嘲笑和排斥殘疾人，學(xué)會尊重、理解他們，多給他們一些幫助和關(guān)愛，做一個樂于助人的好孩子。