教學(xué)設(shè)計(jì)--王麗華

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1、大班語言一《家》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)府谷縣第五幼兒園王麗華設(shè)計(jì)理念《家》是一首富有童趣的詩歌，教學(xué)時(shí)巧妙地設(shè)計(jì)了物與物之間的依存關(guān)系，描繪了一幅美麗的圖畫，讓幼兒感受大自然的多姿多彩，從而引發(fā)他們認(rèn)識世界的興趣，初步了解現(xiàn)實(shí)生活中各種客觀事物之間的一些簡單聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)編詩歌。從自然界物與物的依存關(guān)系到我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的家，由小家到大家，最后引出全人類都有一個(gè)共同的家-一地球，我們要保護(hù)地球。通過視頻音樂《TellMeWhy》激發(fā)幼兒一種朦朧的意識，不需要理解歌詞內(nèi)容，只是通過音樂的旋律讓幼兒得到一種震撼，是懂非懂充滿好奇，初步感知保護(hù)地球更要維護(hù)和平，消滅戰(zhàn)爭。萌發(fā)幼兒的正義感。

2、活動(dòng)內(nèi)容：詩歌《家》活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂、視頻活動(dòng)流程：一、情景導(dǎo)入春天到了，陽光明媚、鳥語花香，天氣暖暖的，小朋友想不想和老師一起去春游？（想）小朋友現(xiàn)在閉上眼睛聽一段音樂，想象一下這是在哪？（播放背景音樂，讓幼兒感受、想象記憶中的春景圖。）師：這里可真美呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出畫面之美，如藍(lán)藍(lán)的天空、碧綠的湖水、青青的草地上開滿了五顏六色的花朵，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去……）師：其實(shí)還有好多的小動(dòng)物可它們玩得迷路了，小朋友想不想幫它們找回家？（想）二、詩歌賞析老師先示范一下幫白云找找家，好嗎？藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可以是……藍(lán)藍(lán)的天空（白云太陽彩虹），茂密的樹林（小鳥老虎大象）,清清

3、的河水（小魚青蛙小烏龜），綠綠的草地（小羊小兔子螞蟻）,紅紅的花朵（蝴蝶蜜蜂蜻蜓）……（引導(dǎo)幼兒說出物與物之間的一一對應(yīng)關(guān)系）。三、創(chuàng)編詩歌1?你們還喜歡大自然中的什么？知道它們的家在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所熟悉的“生活區(qū)域和活動(dòng)范圍”等知識經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。（如藍(lán)藍(lán)的大海是鯊魚、鯨魚、珊瑚、貝殼、螃蟹的家，寒冷的南極是企鵝的家，廣闊的沙漠是駱駝的家，密密的竹林是大熊貓的家等等）2.剛才小朋友都幫這些小動(dòng)物、植物找到了自己的家，那小朋友每天在幼兒園里快樂的學(xué)習(xí)游戲，那快樂的幼兒園是誰的家呢？（播放課件，引導(dǎo)幼兒說：快樂的幼兒園是小朋友的家）3?除了幼兒園每個(gè)小朋友還有一個(gè)

4、屬于自己的幸福小家，家里有爸爸、媽媽還有爺爺、奶奶，“家”是什么地方？家是每一個(gè)人感到最溫暖的地方，在家里我們會覺得很舒服、很自在、很安全。可是有些人他們現(xiàn)在還沒有回家，小朋友最近有沒有看新聞？誰不見了？（引出馬航MH370失聯(lián)客機(jī)，共239名乘客，其中有154名中國人，全中國人都在為他們祈禱，期盼他們早日回家，引出偉大的祖國是中國人的家）四、拓展延伸小朋友們真是太棒了！所有的動(dòng)物、植物、還包括我們?nèi)祟惗加幸粋€(gè)共同的家，那就是地球！所以我們一定要保護(hù)它。（出示圖片一地球，引出美麗的地球是人類共同的家）關(guān)于保護(hù)地球我們小朋友能做什么呢？（幼兒匯報(bào)）小朋友看看有一位外國小朋友是如何呼吁全人類要保

5、護(hù)地球維護(hù)和平的。（播放視頻音樂：《TellMeWhy》）每次聽完這首歌心里邊有一種落淚的感覺，小朋友看完視頻心里一定有一種無法用語言來形容的感受，送你們一句話：同住一個(gè)地球,共享一片藍(lán)天；保護(hù)地球，維護(hù)和平，這是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?；顒?dòng)延伸回家把自己創(chuàng)編的詩歌朗誦給爸爸、媽媽聽，然后把它畫成一幅畫，我們要在美工區(qū)展示。附:藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,清清的河水是小魚的家,紅紅的花朵是蝴蝶的家，偉大的祖國是中國人的家,茂密的樹林是小鳥的家；綠綠的草地是小羊的家；快樂的幼兒園是小朋友的家;美麗的地球是人類共同的家。