曹亮亮2009年論文

《曹亮亮2009年論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、夢想靠我們自己追尋談肢殘學(xué)生的自我開發(fā)與提高2009年5月170夢想靠我們自己追尋——談肢殘學(xué)生的自我開發(fā)與提高呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校曹亮亮男電話：13753895053郵編：033000文章摘要；我計劃緊接著由課堂上口語表達能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)向平吋說話表達能力的培養(yǎng)，并結(jié)合實際考慮到要練就出眾的實用口才必須具備，良好的說話素養(yǎng)，淵博的知識，以及敏捷嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力，這三項基本要求。關(guān)鍵詞；開發(fā)潛力口語表達語言材料邏輯思維作為一名肢殘部教師，在兩年的教學(xué)生涯中，始終與肢殘孩子們?yōu)槲?。課余時間和孩子們談心，常聽（她）他們訴苦；'我們真羨慕聾部的學(xué)生們，男

2、孩們可以在操場一展他們矯健的身姿，尤其是通過訓(xùn)練可以加入?；@球隊參加比賽，而聾部的女孩們可以在律動課上學(xué)跳舞，還能登上舞臺向觀眾展示自己優(yōu)美的舞姿，而我們肢殘部的學(xué)生卻一無是處只能充當默默的觀眾……我聽完后陷入沉思'難道我們肢殘孩子們真的一無是處了嗎'？后來在一堂語文課上，我挑班上的一名女生站起來讀課文，當時她讀的很投入，很流利，把自己的感情醞釀其中，我贊賞地聽著她讀完，剎時想到這么出色的朗讀能力，那聾部的孩子們能做到嗎？于是我想到我們肢殘孩子們也同樣有自己的優(yōu)勢，俗話說“三寸不爛之舌，勝過百萬雄師”“一言可認興邦”我們肢殘的孩了們雖然不能去操場一

3、展雄姿，但我們每個孩子不都有一條'三寸不爛之舌'嗎？我們可以通過訓(xùn)練用它朗誦優(yōu)美文章、詩歌，還可以參加公眾演講、演說甚致能在商業(yè)社會去推銷產(chǎn)品，還能去各種場合進行交涉談判，也能登上萬眾矚目的辯論場一展風采。我們不難想象要是每個人都具備一副鐵齒銅牙、一流的實用口才，那何愁輝煌不屬于我們自己呢？于是我產(chǎn)生了這么一個設(shè)想，要努力把我們肢殘孩子們培養(yǎng)成為出眾的口才高手。我開始把這個目標慢慢滲透到每一堂語文教學(xué)課上，著重引導(dǎo)學(xué)生對課文進行朗讀訓(xùn)練，來逐步提高孩子們的口語表達能力，也進一步提高孩子們說普通話水平，并能結(jié)合上李陽瘋狂英語中的“一口氣訓(xùn)練法”“三最

4、口腔訓(xùn)練法”用最大聲，最快速，最清晰的訓(xùn)練方式來引領(lǐng)孩子們朗讀文章、短句，挖掘開發(fā)（她）他的自身內(nèi)在潛力，就這樣通過一次次的訓(xùn)練讓孩子們超躍極限戰(zhàn)勝自我。同時在班上把學(xué)生分開小組進行接力式速讀課文訓(xùn)練比賽。用這一種讓學(xué)生高度集中，全身心投入接近瘋狂的訓(xùn)練方式來提高他（她）們的口語表達能力。這一活動大大激發(fā)了孩子們的參與熱情，這樣他們不再羞怯能夠很積極主動，大聲流利地在課堂上表達自己的感受與想法。平時性格內(nèi)向的孩子們也爭著參與訓(xùn)練來提高自己的語言表達能力與表達技巧。我計劃緊接著由課堂上口語表達能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)向平時說話表達能力的培養(yǎng)。并結(jié)合實際我考慮到要練

5、就出眾的實用口才必須具備、良好的說話素養(yǎng)、淵博的知識以及敏捷嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力這三項基本要求。一、培養(yǎng)良好的說話素養(yǎng)1.著重對學(xué)生說話心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過給每個學(xué)生走上講臺演講的機會來提高孩子們在公共場合表達意見的膽量。在課余時間，主題班會上組織學(xué)生進行情境交流、口語交際演練，通過創(chuàng)設(shè)日常生活情境、創(chuàng)設(shè)突發(fā)事件情形下，讓參與學(xué)生自由組織語言來應(yīng)對。例如：讓一學(xué)生摸擬服裝店老板，另一學(xué)生模擬女顧客，讓兩個參演學(xué)生隨機應(yīng)變、臨場發(fā)揮，來上演一段精彩激烈的討價還價各不相讓的社會生活場面。通過這樣的訓(xùn)練來提高每個學(xué)生在日常生活交際中組織語言的能力。2.通過

6、對孩了們語音、語態(tài)的訓(xùn)練，使孩了養(yǎng)成說話文明，儀表大方的良好習(xí)慣。二、具備淵博的知識我們可以進一步充分利用學(xué)校閱覽室豐富的圖書資源，來引導(dǎo)帶動學(xué)生們利用課余時間來進行大量的課外閱讀，鼓勵學(xué)生勤做筆記寫感受、積累豐富的語言材料來大大拓寬孩子們的視野知識面，增加每個學(xué)生的知識儲備，為把他（她）們培養(yǎng)成為岀眾的口才高手而奠定扎實的語言基礎(chǔ)。三、具備敏捷嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。培養(yǎng)邏輯思維能力，即對說話思路的訓(xùn)練。主要是指日常說話的思維靈敏性和邏輯性，要求學(xué)生先想清楚后再說，對于比較復(fù)雜的問題…定要分出主次前后要言之有序、以理服人。1、通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)鼓

7、勵學(xué)生要具備出眾的口才必須具備嚴謹敏捷的邏輯思維能力O教育他們要實現(xiàn)這一夢想要從認真完成每一道數(shù)學(xué)題開始、善待數(shù)學(xué)、喜歡上數(shù)學(xué)。這樣才能進一步開發(fā)提高自己的邏輯思維能力。2、課余時間鼓勵學(xué)生玩各種棋類，激發(fā)他（她）們對下棋的投入，培養(yǎng)對各種棋類的興趣。列寧說：“象棋是智慧的體操”，下棋能開發(fā)人的智慧是鍛煉人思維的最好學(xué)校。因為下棋往往要鉆研棋譜，這棋譜一步扣一步，一環(huán)扣一環(huán)對肢殘學(xué)生的邏輯思維訓(xùn)練很有幫助，更有利于對孩子們推理應(yīng)變運籌能力的培養(yǎng)，下棋對發(fā)展孩子們的思維品質(zhì)大有裨益。因為博弈要考慮方方面面，要高瞻遠矚不能限于局部，這樣孩了們在下棋時需

8、要思維敏捷地對對方每一步棋必須作出快速反應(yīng)、準確的判斷。所謂一著不慎全盤皆輸也。孩子們下棋的過程就是思考的過程，因為一局棋