柳河縣名師工作坊研修計劃

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1、柳河縣名師工作坊研修活動計劃一、遠(yuǎn)程研修階段安排階段階段主題研修時間任務(wù)名稱課程內(nèi)容階段預(yù)期成果第一階段（兩周）自我診斷規(guī)劃發(fā)展2015年12月27日到2016年1月9日T1-1：方案解讀，平臺操作方案解讀、平臺操作綜合素養(yǎng)、課程信息技術(shù)、通識課程形成研修評價機(jī)制、小組機(jī)構(gòu)；明確課程，明確自己的任務(wù)T1-2：綜合素養(yǎng)，通識課程第二階段（兩周）分析難點(diǎn)設(shè)計教學(xué)2016年1月10日-2016年1月23日T2-1：理重難點(diǎn)，立重難題重難點(diǎn)導(dǎo)讀、重難點(diǎn)課程信息技術(shù)、工具課程形成各學(xué)年教學(xué)要點(diǎn)知識樹或教學(xué)目標(biāo)框架圖；重難點(diǎn)分析,找出重難點(diǎn)解決策略，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計T2-2：教學(xué)設(shè)計，落實(shí)

2、到人第三階段（六周）突破難點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)2016年1月24日?2016年3月5日T3-1：課堂展示，一師一課信息技術(shù)、學(xué)科類課程重難點(diǎn)解決策略，進(jìn)行階段課程教學(xué)設(shè)計；培養(yǎng)學(xué)生地理綜合素養(yǎng)能力；課堂實(shí)錄片斷（一師一課）；技術(shù)微課（一師一技）T3-2：微課制作，一師一技第四階段（四周）研習(xí)案例反思教學(xué)2016年3月6日至1」2016年4月2日T4-1：課題研究，一師一題課題研究、課程提交小課題研究報告（一師一題）T4-2：小組研磨，打造精品第五階段（九周）成果打磨精彩綻放2016年4月3日到2016年5月29日T5-1：打磨精品，精彩綻放專業(yè)發(fā)展、課程、研修指導(dǎo)力、課程形成資源系統(tǒng)

3、；形成坊員的個性教學(xué)模式；打造成果（課堂實(shí)錄、微課、研究報告、論文）T5-2：展示交流，總結(jié)表彰二、研修階段具體安排第一階段自我診斷規(guī)劃發(fā)展研修時間2015年12月27日到2016年1月9日階段目標(biāo)熟悉項(xiàng)目實(shí)施方案、平臺操作流程；認(rèn)同項(xiàng)目理念，明確研修任務(wù)。坊員研修內(nèi)容總體說明：在本階段，學(xué)員需要完成兩個任務(wù)。兩個任務(wù)描述如下：任務(wù)名稱任務(wù)描述學(xué)員做什么方案解讀，平臺操作學(xué)習(xí)“方案解讀”課程、“平臺操作”課程，閱讀《新手上路全攻略：學(xué)員研修指南》，熟悉項(xiàng)目實(shí)施方案、平臺操作流程；在自己的個人工作室里發(fā)照片、寫日志、傳資源；加入地理學(xué)科工作坊，參加項(xiàng)目組發(fā)起的線上研討活動。必

4、做項(xiàng)（獲得研修成績）：1.學(xué)習(xí)“方案解讀”課程、“平臺操作”課程，閱看《新手上路全攻略：學(xué)員研修指南》，熟悉項(xiàng)H實(shí)施方案、平臺操作流程；2.參加項(xiàng)H組發(fā)起的線上研討活動。選做項(xiàng)（獲得拓展積分）：1.主動向?qū)＜液凸ぷ鞣恢鞒秩颂岢鲎约旱睦Щ螅?.裝飾個人空間，參與自主研討話題，上傳資源、撰寫日志；3.評論課程、作業(yè)、資源、日志，積極回答學(xué)友的問題，參與活動，關(guān)注同伴等。綜合素養(yǎng)，通識課程明確木次研修的目標(biāo)和任務(wù)必做項(xiàng)（獲得研修成績）：1.參加項(xiàng)目組發(fā)起的線上研討活動；2.學(xué)習(xí)課程選做項(xiàng)（獲得拓展積分）：1.主動向?qū)＜液凸ぷ鞣恢鞒秩颂岢鲎约旱睦Щ螅?.發(fā)起或參與話題研討，上傳資源

5、、撰寫日志；3.評論課程、作業(yè)、資源、日志，積極回答學(xué)友的問題，關(guān)注同伴等。研修活動安排線上研修活動安排主持人針對T1-1發(fā)起活動：國培研修，我來啦！主持人針對T1-2發(fā)起活動：研修團(tuán)隊，集結(jié)啦！線下研修活動安排集中1天，帶領(lǐng)坊員開展訓(xùn)前集中研修，明確研修任務(wù)和研修計劃。了解背景、明確任務(wù)、認(rèn)同項(xiàng)目、體驗(yàn)平臺；課程與資源支持預(yù)設(shè)課程安排（項(xiàng)目組提供）項(xiàng)目方案解讀類課程；平臺操作類課程；研修指導(dǎo)力課程生成性資源要求木坊研修計劃和工作方案答疑支持主題（項(xiàng)11組提供）平臺操作釋疑各方職責(zé)工作坊主持人做什么專家團(tuán)隊做什么1?發(fā)布致學(xué)員的一封信，引導(dǎo)學(xué)員開始研修2.完成木階段教學(xué)簡報

6、并在工作坊空間發(fā)布3.積極與專家團(tuán)隊和項(xiàng)目組溝通，參與第二階段課程資源建設(shè)4.積極與學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上互動交流5.梳理本坊生成性資源，并上報專家團(tuán)隊利項(xiàng)目組6.組織坊員參加第一次學(xué)情會，兩次答疑會1.確定本階段研修安排2.點(diǎn)評、推優(yōu)學(xué)員作業(yè)3.選取典型問題，予以解答4.參與第一次學(xué)情會第二階段分析難點(diǎn)設(shè)計教學(xué)研修時間2016年1月100-2016年1月23日階段目標(biāo)從上階段梳理出的單元重難點(diǎn)中，確定一個木次研修要解決的重難點(diǎn)問題；在分析重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并提交。學(xué)員研修內(nèi)容總體說明：在本階段，學(xué)員需要完成兩個任務(wù)。兩個任務(wù)描述如下：任務(wù)名稱任務(wù)描述學(xué)員做什么理重難點(diǎn)，破

7、重難題國繞第一階段中確認(rèn)的某個重難點(diǎn)教學(xué)，運(yùn)用教學(xué)反思的技術(shù)與方法，反思“在講授重難點(diǎn)方面，自己冇什么經(jīng)驗(yàn)，存在什么問題”，完成一堂重難點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示微課或經(jīng)驗(yàn)案例說明必做項(xiàng)（獲得研修成績）：完成“一個一”：在學(xué)習(xí)課程、積極參與線上、線下研修活動及線下實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提交作業(yè)：一堂重難點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示微課或經(jīng)驗(yàn)案例說明。選做項(xiàng)（獲得拓展積分）：1.主動向?qū)＜液凸ぷ鞣恢鞒秩颂岢鲎约旱睦Щ螅?.發(fā)起或參與話題研討，上傳資源、撰寫日志；3.評論課程、作業(yè)、資源、日志，積極回答學(xué)友的問題，參與活動，關(guān)注同伴等。教學(xué)設(shè)計，落實(shí)到