資源描述：
《賈蓉名師工作坊研修計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、賈蓉名師工作坊研修計劃（2016.4-2019.1）一、指導(dǎo)思想以《潛江市名師輻射引領(lǐng)培訓(xùn)方案》精神為指導(dǎo)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教師工作坊為基本形式，以市域網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培訓(xùn)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“賈蓉名師工作坊”建設(shè)成青年教師成長的園圃、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地、指導(dǎo)學(xué)生的場所。二、工作目標(biāo)1、努力完成“四個一”任務(wù)：一場專題報告、一次示范課、一次聽評課、一次集中答疑。2、督促青年教師完成“十個一”任務(wù)，即一份個人發(fā)展計
2、劃、一本教育專著、一篇讀書感悟、一節(jié)匯報課、一次評課發(fā)言、一本教學(xué)反思、一個有價值的問題、一份教學(xué)基本功訓(xùn)練自評報告、一份教學(xué)工作總結(jié)、一個網(wǎng)絡(luò)個人空間。3、以指導(dǎo)青年教師為抓手，充分發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用，以點帶面，提升坊主區(qū)域的全體語文教師的教學(xué)素養(yǎng)。4．以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加所在學(xué)校以及區(qū)級以上示范課展示、教學(xué)技能競賽等活動；?5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，更新工作坊資料,?并鼓勵工作室成員完善并充實自己的個人空間。6、通過與青年教師互動，努力提高自己業(yè)務(wù)能力，做到與時俱進(jìn)。三、具體措施
3、（一）加強(qiáng)研修，共同提高1、做好師德修養(yǎng)、教育理論的培訓(xùn)和教育前沿信息的收集和處理工作，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高工作室成員實施新課程的能力。2、堅持每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料，把工作坊建成學(xué)科教師研究教學(xué)、切磋教藝的專業(yè)成長“家園”，并建立文檔材料。（二）主題豐富，形式多樣1、通過專題報告，提升師德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)2、通過課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平。3、通過聽課評課，提升反思能力。4、通過讀書沙龍，碰撞讀書智慧。5、通過網(wǎng)絡(luò)空間，分享教學(xué)經(jīng)驗。6、通過教學(xué)競技，提煉教研成果。7、通過成長檔案，感受成長幸福。（三）明確目標(biāo)，
4、制度約束1、工作坊青年教師每個成員明確“十個一”。2、個人制定三年發(fā)展計劃，按計劃行事。3、制定工作坊制度，嚴(yán)格考評。四、工作坊成員及分工顧問：胡麗主持人：賈蓉成員：熊口片區(qū)29名新教師主持人：1、制定工作坊研修方案和坊內(nèi)管理機(jī)制。2、組織開展常規(guī)與專題研修。3、指導(dǎo)本坊學(xué)員形成實踐成果。4、做好本坊評估工作。小組長：1、負(fù)責(zé)聯(lián)系、組織工作，布置研修場所。2、加強(qiáng)資料管理，搜集整理并上傳資料，如交流圖片、文本、通訊報道。3、加強(qiáng)成員與坊主聯(lián)系，撰寫通訊報道。五、活動安排（一）基礎(chǔ)研修（2016.4——2017.1）1、制定研修計劃，組建工作坊，劃分學(xué)習(xí)小
5、組2、開展教學(xué)專題研修活動3、教學(xué)目標(biāo)的確定4、常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計5、教學(xué)反思撰寫。6、閱讀教育專著（二）專題研修（2017.4——2018.1）1、教與學(xué)雙邊活動的開展2、有效教學(xué)與高效課堂的探討3、教學(xué)前沿給我們的啟示4、如何看待傳統(tǒng)教學(xué)與當(dāng)代流行的教學(xué)觀點5、教學(xué)反思撰寫。6、閱讀教育專著（三）課題研修（2018.4——2019.1）1、關(guān)于語文課堂教學(xué)問題的設(shè)計2、如何處理教與學(xué)的關(guān)系3、教學(xué)比武課與常規(guī)課的思考4、名家課堂啟示5、國外語文教學(xué)與國內(nèi)語文教學(xué)6、我的語文教學(xué)觀┅┅2016年上半年工作具體安排日期工作任務(wù)責(zé)任人4月16日擬定研修計劃
6、組建工作坊賈蓉4月27日專題報告、分組定責(zé)賈蓉、小組長三明5月18日聽課評課賈蓉、主講人待定6月15日答疑賈蓉與小組長
