健康教育對支氣管哮喘患兒的影響效果觀察-兒科醫(yī)學(xué)論文

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1、健康教育對支氣管哮喘患兒的影響效果觀察-兒科醫(yī)學(xué)論文健康教育對支氣管哮喘患兒的影響效果觀察王英姿惠州市中心人民醫(yī)院兒科二區(qū)，廣東惠州516001[摘要]目的根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)，探討健康教育對支氣管患兒的影響效果觀察。方法將該院從2008年3月—2010年4月收治的64例支氣管哮喘患兒隨機(jī)分為兩組，對照組給予常規(guī)護(hù)理,試驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予健康教育.對兩組患兒進(jìn)行隨訪,觀察其一年內(nèi)的復(fù)發(fā)率，看其效果。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組在復(fù)發(fā)率明顯小于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。結(jié)論健康教育對控制兒童支氣管哮喘復(fù)發(fā)有積極作用，降低其復(fù)發(fā)率。[關(guān)鍵

2、詞]健康教育；支氣管哮喘；患兒[中圖分類號]R4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1672-5654（2013）04（b）-0027-02HealtheducationforchildrenwithbronchialasthmaeffectobservationWANGYingZiCenterofhuizhoupeopleacute;shospitalofpediatricstwoarea，Guangdong516001，China[Abstract]ObjectiveAccordingtoclinicalexperience，this

3、paperdiscussesthehealtheducationforchildrenwithbronchialeffectobservation.MethodsInourhospitalwererandomlydividedinto64casesfrom2008Marchto2010inchildrenwithbronchialasthmawereadmittedfromAprilintotwogroups，controlgrouptoconventionalcare，treatmentgroupintheconventiona

4、lcarehealtheducationbasedongiven.Thetwogroupsofpatientswerefolloweduptoobserveoneyears，recurrencerate，seetheeffectofexperimental.ResultsIntherecurrencerateobviouslylessthancontrolgroup，significantdifferencewasstatisticallysignificant（P0.05）.ConclusionHealtheducationto

5、controlthechildrenbronchialasthmarelapsehavepositiveeffect，reducetherecurrencerate.[Keywords]Healtheducation；Bronchialasthma；Children支氣管哮喘（簡稱哮喘）是兒科常見慢性氣道變態(tài)反應(yīng)性疾病，由多種炎性細(xì)胞，包括嗜酸性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞和上皮細(xì)胞及其細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥，并伴有大量的嗜酸粒細(xì)胞和肥大細(xì)胞的浸潤[1]。哮喘是影響人們身心健康的重要疾病，近年來發(fā)病率呈上升趨勢，且嬰幼兒最明顯

6、[2]本研究觀察了健康教育對哮喘患兒的臨床影響，效果顯著.現(xiàn)報(bào)道如下。1臨床資料1.1一般資料隨機(jī)選該院于2008年3月—2010年4月收治的64例支氣管哮喘患兒，其中男35例，女29例，33例學(xué)齡前兒童，31例小學(xué)生。全部患者均符合《支氣管哮喘防治指南》的診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]。隨機(jī)將上述患者分為對照組（32例，進(jìn)行常規(guī)護(hù)理干預(yù)）和試驗(yàn)組（32例，在對照組基礎(chǔ)上同時(shí)加強(qiáng)健康教育）兩組患者在性別、年齡、文化程度等方面比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），具有可比性.1.2健康教育內(nèi)容1.2.1心理輔導(dǎo)根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，心理因素的不良性作用會

7、加劇哮喘的發(fā)作，同時(shí)哮喘又加重心理障礙[4]。如此反復(fù)發(fā)作使患兒心理產(chǎn)生焦慮，不安，緊張等情緒。這時(shí)應(yīng)向患兒及家長進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們了解哮喘的發(fā)病機(jī)制及病因，讓其正確的面對疾病，并讓家人為其營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，讓他們找到愛與歸宿感，保持其心情舒暢，避免情緒波動，過度興奮等誘發(fā)因素。1.2.2宣傳工作發(fā)放健康教育小折頁、張貼健康教育宣傳欄、出院病人電話隨訪、設(shè)立電話咨詢熱線、每2個(gè)月組織一次＂兒童哮喘＂之家的活動（專家教授專題講課，專家教授解答疑問、霧化吸入等操作演練）。1.2.3飲食教育指導(dǎo)家長為患兒提供合理的飲食結(jié)構(gòu)[5]

8、由于患兒哮喘反復(fù)發(fā)作體力消耗大，飲食宜選用高熱量，高蛋白，高維生素的食物，如蔬菜和水果，瘦肉和豆類等。切忌食用魚蝦蛋及辛辣食物。多飲水，確保大便通暢。1.2.4鍛煉指導(dǎo)運(yùn)動是哮喘的常見誘因，但患兒不應(yīng)避免鍛煉。待患兒病情穩(wěn)定后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?/p>