中班主題活動：春天來到花兒開

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1、中班主題活動：春天來到花兒開【活動設(shè)計】隨著春風(fēng)吹來，我班的孩子感到天氣的暖和，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱；孩子們都被漂亮的春天吸引了，開始有愛好的探索春天的秘密。本次活動主要是為喜歡運用畫畫貼貼等方式表達表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計的，讓他們充分體驗春天的美感?！净顒幽繕?biāo)】大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現(xiàn)出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】兒歌配畫“春天到”－－春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？（可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編）幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵（有紅

2、梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固體膠畫紙（孩子自己裝飾好的鏡框）、勾線筆【活動過程】一、欣賞討論。1、談話：最近你們都在干什么呢？對呀，春天來了，我們四周發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？（幼兒根據(jù)自己平時搜集的資料自由講）2、游戲：捉迷藏第3頁共3頁（1）昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？（出示范例畫）誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？（個別幼兒）（2）哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？（數(shù)蝴蝶－－有的完整的、有的半只、也有一小部分）3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰

3、也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？（個別嘗試）二、聯(lián)想創(chuàng)作。1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的？都在一起的還是分散的？2、個別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀；3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了漂亮的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了（粘貼花朵）－－比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個拍照樣子“喀嚓“

4、一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請老師幫你將兒歌寫在背面。三、分享交流。1、個別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”－－是蜜蜂?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？（數(shù)數(shù)）第3頁共3頁2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。附兒歌“春天的花園”A：春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？B：－－－是蝴蝶；A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來

5、了幾只小蝴蝶？B：飛來了七只小蝴蝶。幼兒改編的：A：春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？B：－－－是蜜蜂；A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小蜜蜂？B：飛來了五只小蜜蜂。A：春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？B：－－－是小鳥；A：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小小鳥？B：飛來了六只小小鳥?；顒咏Y(jié)束：這個活動的選材很好，結(jié)合當(dāng)前主題進行的，是孩子喜歡的活動；由于孩子對于“春天”的經(jīng)驗搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗；在整個活動中，孩子將語言、繪畫、想象等整合運用，與人交往也很大膽。第3頁共3

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