大班美術《給恐龍洗澡》及反思

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1、大班美術《給恐龍洗澡》及反思【活動過程】一、引題師：小朋友，你知道有哪些恐龍？知道哪些恐龍的知識呢？二、觀察了解體型高大的恐龍?zhí)卣?，并啟發(fā)想象洗澡方法。1、出示恐龍震龍的課件，觀察提問：這種恐龍叫什么名字？它喜歡吃什么？它長得怎么樣？它長得這么高大，如果請你給它洗澡你會用什么方法？2、經驗拓展提問：你還知道哪些恐龍？你知道有關它的哪(jy135幼兒教育www.jy135.com)些知識？它長得怎么樣？你會用什么方法給它洗澡？三、示范點撥，拓展思維。1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維：你們看，這只恐龍叫霸王龍，你會用什

2、么辦法給霸王龍洗澡呢？2、教師根據幼兒的思路畫下來，引導觀察，滲透技能：這張恐龍洗澡的作品有趣嗎？有趣在哪里？3、教師總結：對了，我們作畫的時候恐龍畫得大一點，然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來，畫面內容很豐富，又讓人看得很清楚，用上漂亮的顏色或者各種線條，這幅畫就很美。四、幼兒奇思妙想，深化衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。第3頁共3頁1、創(chuàng)想繪畫要求：現(xiàn)在請你們也來給恐龍洗澡，并大膽地把洗澡的方法畫下來，要想出和別人不一樣的洗澡方法，看誰想出來的洗澡方法最獨特。2、幼兒作畫，教師巡回指導，適時點撥、啟發(fā)幼兒思維。五、分享經驗、

3、深化衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。1、幼兒展示作品，大膽地、用連貫的語言講述給恐龍洗澡的方法。2、教師激勵評價，滲透講衛(wèi)生習慣教育：小朋友們真會動腦筋，想出了那么多奇妙的洗澡辦法。你們平時愛洗澡嗎？洗澡對我們有什么好處？除了愛洗澡，還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習慣呢？教師總結：對了，我們每個人都要做到經常洗澡，還要做到飯前便后洗手，常換衣服，常剪指甲等，做一個講衛(wèi)生的好孩子?！净顒臃此肌吭诮鉀Q難點構圖的問題上，我在黑板上先畫了一只大恐龍，起到了示范點撥，拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)下，想出了各種給恐龍洗澡的方法，這樣每個孩

4、子選不同的地方進行表現(xiàn)，就輕松地解決了以恐龍為中心進行多主體構圖的問題。在作畫中教師引導幼兒將畫面要豐富起來，用上漂亮的顏色或各種線條，使幼兒主動創(chuàng)想繪畫，培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個高潮。第3頁共3頁在幼兒作畫過程中，由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對恐龍有一定的認識，但是在恐龍的構圖上，部分幼兒還是不敢下手。可是，后來也在我的引導下畫出來了?？墒强铸埖姆N類并不是很多，這一點讓我深思：上好一節(jié)美術課，教師首先對幼兒的作畫水平或基礎要做一定的了解、鋪墊。這樣，才能達到事倍功半的效果。第3頁

5、共3頁