中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案及反思《按規(guī)律排序》

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1、中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案及反思《按規(guī)律排序》活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種圖形若干，膠水2、幼兒操作紙活動(dòng)過程：1、老師：”今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？”（想）”好，我么一起來看，是什么禮物？”①出示一個(gè)自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。②老師打開第一個(gè)禮物盒：”哇！是一個(gè)漂亮的頭飾?！保ɡ蠋煷髟陬^上）”好看嗎？這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的？我們一起來看看?！毙〖t旗：紅色正方形?黃色圓形?紅

2、色正方形?黃色圓形……③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。”我們來看看第二個(gè)盒子里的禮物是什么？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請(qǐng)你們來幫忙呢！你們?cè)敢鈫幔俊雹傩〖t旗：黃三角形?藍(lán)圓形?黃三角形?藍(lán)圓形……第3頁共3頁②小紅旗：黃圓形?綠三角形?綠三角形黃圓形?綠三角形綠三角形……小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的，所以很漂亮。3、操作活動(dòng)：（裝飾頭飾）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。我們?cè)賮砜纯吹谌齻€(gè)盒子里的禮物是什么？（一張請(qǐng)柬）”上面寫得是什么？

3、我來讀一下?！崩蠋熥x請(qǐng)柬，”小朋友今天圖形國王邀請(qǐng)你們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會(huì)，但是你們要打扮一下自己。每個(gè)小朋友要按照?qǐng)D形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會(huì)。””小朋友，你們想去參加舞會(huì)嗎？”（想）老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。老師：”好，我們開始做好，做好了，請(qǐng)雙面膠幫忙。”4、幼兒操作活動(dòng)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。①老師展示個(gè)別幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會(huì)。6、老師：”好，舞會(huì)開始了，我們一起去參加吧！”教學(xué)反思

4、：第3頁共3頁這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。第3頁共3頁