幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》

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1、幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《幸福拍手歌》活動目標：1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應的動作。3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。讓我們一起來看一看，它是誰？（出示小綿羊圖片）?；顒訙蕚洌?、幼兒經(jīng)驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。3、物質(zhì)準備：四張動作圖畫，在唱歌中模仿?；顒舆^程：（一）導入活動教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。老

2、師：”今天老師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟著老師一起做?！贝驓鈿鈿?放炮嘭嘭讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。老師：”做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？”教師出示小羊的圖片小羊：”小朋友們好?！钡?頁共3頁幼兒：”小羊好?！崩蠋?”小羊，你幸福么？”小綿羊：”我幸福?！崩蠋煟骸蹦悄愕男腋Ｊ鞘裁?？”小綿羊:”我的幸福就是天天聞到綠草的清香?！崩蠋煟骸毙∨笥眩銈兊男腋Ｊ鞘裁?？”（幼兒自由說）老師：”我請舉手的小朋友回答?！保ū稽c名的小

3、朋友回答，2個。老師要仔細聽，適當重復小朋友的話或者添加一些話）老師：”A的幸福是……說的真好請坐，誰還有不同的幸福（老師舉手示意），B你來說（把小朋友回答）?！崩蠋?”你的幸福是……說的真好，你們認為A與B的幸福好不好？”幼兒:”好?！崩蠋煟骸碑斈愀械叫腋５臅r候，你會用什么樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？要認真聽哦?！狈判腋Ｅ氖指瑁ǘ┞犢p活動教師放完音樂開始提問老師：”音樂結(jié)束了，誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的？”（小朋友舉手回答）老師:

4、”我請C來說。”幼兒：”……”如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續(xù)提問第3頁共3頁老師:”回答真確，請坐。誰還聽到了不同的答案?！保ㄐ∨笥雅e手回答）如果幼兒把答案都說出了。老師：”你們說他說的對不對（幼兒回答），他把答案都說出來了，真棒，請坐。”老師：”你們想不想學這首歌?！庇變海骸毕搿！崩蠋煟骸蹦窍嚷犖页槐??！保碢PT唱）老師：”小朋友起立，跟著老師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好？”(放音樂)老師：”學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了么？”幼兒：”學會了?！保ㄈ﹦?chuàng)編游戲老師：

5、”那么接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲?！笔紫壤蠋熖釂柪蠋煟骸崩蠋熛胍獑栃∨笥?，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什么呢？”（幼兒自由回答）老師：”小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好。”第3頁共3頁