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《中職學校多位一體德育方法的實踐與探索——以諸暨職教中心為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、萬方數(shù)據(jù)浙江師范大學中職碩士學位論文Master’SdegreeintheZhejiangNormalUniversity中職學校“多位一體”德育方法的實踐與探索一一以諸暨職教中心為例Practiceofthesecondaryvocationalschool”numberone”moraleducationAndExploration·-··TakingZhujivocationaleducationcenterasanexample作者姓名：張鐵寶ByTiebaoZhang指導老師：沈亞強SuPervisedbyProfessor：YaqiangShen
2、學科(專業(yè))：職業(yè)技術(shù)教育學Major：Occupationtechnologyeducation浙江師范大學職業(yè)技術(shù)教育學院ZhejiangNormalUniversityoccupationtechnicalcollegeofEducation二零一四年三月March2014萬方數(shù)據(jù)中職學?！岸辔灰惑w"德育方法實踐與探索一一以諸暨職教中心為例摘要在很長的時間里，我國的中職學校根據(jù)實際情況，采用過許多德育方法，然究其實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)這些德育方法往往停留在道德規(guī)范傳授層面，依據(jù)德育內(nèi)涵對這些德育方法進行歸類，它們分別體現(xiàn)在“對道德認知進行傳授“，“對道德行為進行訓
3、練”和“對道德情感進行培養(yǎng)和內(nèi)化”。通過研究這些德育方法的具體實施過程，它們都表現(xiàn)出“重認知，輕思考；重灌輸，輕轉(zhuǎn)化；重統(tǒng)一，輕個性”的特征。細究過去的德育方法，它們的最大不足之處在于往往單注重對“對道德認知進行傳授“，“對道德行為進行訓練”和“對道德情感進行培養(yǎng)和內(nèi)化”三個不同道德規(guī)范傳授層面的其中之一，而沒有將三者進行有機結(jié)合。而在新時期，針對中職教育面臨的客觀現(xiàn)狀，我們必須采用能將上述三者進行有機融合進行德育教育的德育方法，使三者內(nèi)容在采用多角度、多渠道、多方位的方式和手段的基礎上，相互作用、相互影響，最終達到將德育目標潛移默化地滲透進學生的心靈，進而
4、轉(zhuǎn)化為自覺行為。針對上述目標，本論文通過運用文獻法、比較研究法等方法，在分析過去單獨重視“道德認識傳授”、“道德行動訓練”、“道德情感培養(yǎng)”所采用的德育方法的基礎上，提出了“多位～體”德育方法。論文結(jié)構(gòu)：緒論主要對研究背景、研究意義、文獻綜述和研究方法進行分析和概括。第一部分主要闡述“多位一體”德育方法的相關(guān)概念，闡明核心概念“德育方法”和“多位一體”德育方法。第二部分在闡明過去我國中職學校常用德育方法的現(xiàn)狀的基礎上，分析了傳統(tǒng)德育方法所采用的常用方法，表述了他們的優(yōu)缺點。第三部分是“多位一體”德育方法研究，主要闡述其體現(xiàn)的基本要素及獨特作用。萬方數(shù)據(jù)第四部
5、分是對“多位一體”德育方法進行的實踐和探索，闡述了“多位一體”德育方法的必要性、“多位一體”德育方法實踐的理論基礎、實施方式及實施保證，實踐過程中取得的成效和存在的不足。關(guān)鍵詞：德育目標；德育方法；多位一體II萬方數(shù)據(jù)SECoNDARYVOCATIONALSCHOOL”NUMBERONE”METHOD0FMORALEDUCATl0NPRACTICEANDEXPLORATl0N～TAKINGZHUJIVOCATIoNALEDUCATIONCENTERASANEXAⅣ田LEABSTRACTForalongtime，China'ssecondaryvocation
6、alschoolaccordingtOtheactualconditions，adoptmanymethodsofmoraleducation，butinessence，foundthemethodofmoraleducationtendtostayineft'ticsteachinglevel，basedontheconnotationofmoraleducationonthemoraleducationmethodsareclassified，whichareembodiedinthe”moralcognition”．”theteachingofmora
7、lityconducttraining”and”themoralemotioncultivationandinternalization”．Throughtheimplementationofthesemethodsofmoraleducation，theyexhibit”cognitivethinking，light；heavyindoctrination，lightconversion；unification，characteristicsoflightpersonality”．Amethodofmoraleducationinthepast，thema
8、ximumoftheirdeficienciesis
