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《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案知識目標(biāo)：1.掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點(diǎn)。2.了解《戰(zhàn)國策》。能力目標(biāo)：1.朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，理解諷喻說理的特點(diǎn)。德育目標(biāo)：認(rèn)識除蔽納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理讀課文，總結(jié)一詞多義、古今異義和詞類活用現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，體會鄒忌進(jìn)諫的技巧。知識鏈接：1.《戰(zhàn)國策》，是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》等名稱，經(jīng)過漢代
2、劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共33篇。主要記載的是戰(zhàn)國時策士們的言論和行動。戰(zhàn)國時代七雄并立，兼并戰(zhàn)爭比春秋時代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是“士”這一階層活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時錯綜復(fù)雜的斗爭形勢游說諸侯?！稇?zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的?！稇?zhàn)國策》語言活潑流暢，粗中有細(xì)，刻畫人物栩栩如生，如善于諷涑的謀臣鄒忌，任性頑固的貴族老婦人趙太后，追逐功名富貴的策士蘇秦。另外
3、，還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比，如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。《戰(zhàn)國策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩，它對后世史學(xué)和后世文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。2.鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當(dāng)時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結(jié)束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠(yuǎn)了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不
4、僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家。3.齊威王，一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕螅R威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.閱讀“知識鏈接”，了解相關(guān)文學(xué)常識。2.讀通課文：①結(jié)合課下注釋中的注音大聲朗讀課文。②畫出不認(rèn)識的生字。③畫出停頓不準(zhǔn)的句子。3.讀懂課文4要求
5、:結(jié)合課下注釋，小組內(nèi)合作疏通文意；不會的做好記錄。重點(diǎn)字詞做好標(biāo)記。4.預(yù)習(xí)檢測（1）給下列詞語中加線的字注音。皆朝于齊（）形貌昳麗（）朝服衣冠（）（）孰視之（）窺鏡自視（）謗譏于市朝（）期年之后（）鄒忌（）間()進(jìn)（2）解釋加點(diǎn)詞的意思。皆以美于徐公（）形貌昳麗（）鄒忌修八尺有余（）齊王納諫（）朝服衣冠（）（）孰視之（）何能及君（）私我（）客之美我者（）臣誠知不如徐公美（）期年之后（）聞寡人之耳者（）王之蔽甚矣（）皆朝于齊（）旦日（）與徐公孰美（）窺鏡（）時時而間進(jìn)（）（）能面刺寡人之過者（）能謗譏于市朝（）（）（3）通假字
6、：孰視之通，_____（4）《戰(zhàn)國策》是（年代）（人名）編寫的一部以記言為主的是史書，記載了戰(zhàn)國時代各國謀臣策士言行，該書善于剖析事理，敘事生動，有一定的文學(xué)價值。課時安排：2課時第一課時學(xué)習(xí)要點(diǎn)：資料助讀；朗讀課文，整體感知；譯讀課文，疏通文意，理清思路。背誦課文。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1.朗讀課文：注意朗讀節(jié)奏、字音，并作勾畫批注。2.結(jié)合注解，逐字逐句理解字義、句義，并將不理解的字詞句，標(biāo)注“？”。二、課后作業(yè)按照下面的提示要求，歸納整理：1.詞類活用（1）鄒忌修八尺有余（修：，長，)（2）朝服衣冠（朝：服：）（3）私我也（
7、私：）（4）王之蔽甚矣（蔽：）（5）聞寡人之耳者（聞：）（6）吾妻之美我者（美：）（7）群臣吏民能面刺寡人之過者（面：）2.古今異義詞（1）今齊地方千里地方：古義：；今義：。（2）宮婦左右莫不私王左右：古義：；今義：。4（3）明日，徐公來明日：古義：；今義：。（4）能謗譏于市朝謗譏：古義：；今義：。（5）窺鏡而自視窺：古義：；今義：。（6）暮寢而思之寢：古義：；今義：。（7）鄒忌諷齊王納諫諷：古義：；今義：。3.“而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列B表修飾C表承接D表轉(zhuǎn)折E表因果F表假設(shè)，請對以下句中“而”的用法加以判
8、斷，并將結(jié)果依次填入后面的括號中（??）①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗()②忌不自信，而復(fù)問其妾曰()③窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚()④暮寢而思之()⑤林木茂而斧斤至焉()⑥夫差與之成而去之()⑦諸君而有意，瞻予馬首可也()⑧越可以無聽天之命而聽君之令乎？()4.“者
