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《中小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀及思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS無意中在電視新聞中了解到我國中小學(xué)生書法教育現(xiàn)狀，引起了我的憂慮和深思。憂慮的是，目前中小學(xué)書法教育中存在諸多問題，改變中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育迫在眉睫的問題之一。深思的是，究竟是什么原因?qū)е铝私裉爝@種狀況，而我們要做哪些切實的努力來改變這一狀況，于是有了這篇陋文。立足于對武漢市部分中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，從這部分樣本中總結(jié)與分析中小學(xué)書法教育存在的問題，進而探討導(dǎo)致這些問題的原因，從社會、學(xué)校、教師、學(xué)生等多個方面分析，試圖找出解決的辦法，比如加強師資隊伍建設(shè)、編制切合中小學(xué)生實際情況的
2、書法教育的教材等，最后回歸到文化傳承的大命題下進行總結(jié)，以期振聾發(fā)聵，改變中小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀!本文一共分為五大章節(jié)。第一章首先回顧我國書法和書法教育的起源與發(fā)展，并以此做為理論支撐，引出書法以及書法教育在我國歷史中的重要地位。第二章則主要從書法育人、培養(yǎng)品格、提升審美、有益身心這四個方面來闡述書法教育在當代社會的重要作用。第三章通過問卷與訪談等方式對武漢市洪山區(qū)的十所中小學(xué)進行了深入的調(diào)查和分析，進而總結(jié)出我國目前中小學(xué)書法教育的實際現(xiàn)狀。第四章分別從社會、學(xué)校、教師、學(xué)生這四個視角，深入探討和分析了當前中小學(xué)書法教育中存在的問題。最后一章，對目前
3、中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀進行反思，提出一些個人的觀點和建議，并將書法教育提升至弘揚書法精神，傳承民族文化的高度，進而呼吁人們重視書法教育，改善目前的書法教育現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：書法教育；書法藝術(shù)；書法現(xiàn)狀：文化傳承⑥碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISAbstractIhappenedtoknowtheChinesecurrentcalligraphiceducationalsituationsofmiddleandprimaryschoolsthroughthetelevisionnews，whichbringsmyanxietyanddeepthough
4、ts．Whatmakesmeanxiousisthattherearesoalargenumberofproblemsexistinginthecalligraphiceducation．TochangethecalligraphicsituationisoneofthemosturgentproblemsinOUrbasiceducation．Whatbringsmydeepthoughtiswhatcauseresultsinthesituationandwhatweshoulddotochangethissituation，thusleadin
5、gtothebirthofthepaper．BasedontheresultofthesurveyregardingtotheeducationalsituationofsomemiddleandprimaryschoolsinWuhan，thispaperpicksupsomecalligraphicproblemsfromthesamples，thenexploresthecausesfromtheaspectsofthesociety,theschool，teachersandstudents，andtriestofigureoutthesol
6、utions，forinstance，strengtheningtheconstructionoftheteachingfaculty,editingthecalligraphictextbookstallying、Ⅳitllstudents’actualsituation，atlast,turningbacktOtheculturalthesistOconcludeinordertochangethecurrentsituationofthecalligraphicsituationinmiddleandprimaryschools．Thearti
7、cleisdividedintofivechapters．ThefirstchapterreviewstheoriginsanddevelopmentofChinesecalligraphyandcalligraphyeducation，andasatheoreticalsupport,leadstOanimportantpositioninourhistoryofcalligraphyandcalligraphyeducation．Thesecondchapterismainlyfromthecalligraphyofeducatingpeople
8、，cultivatecharacter,erlhanceaesthetic，wholesomethesefo
