機器人教學-動力機械i—風扇

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1、編號：教學方案日期：2013年月30日活動主題：《動力機械I》之《風扇》教學對象：7+活動準備：9868科學與技術(shù)套裝，紙，彩筆活動目標：身體動作（精細動作技能，手眼協(xié)調(diào)）。形成同一性（自我意識和自我控制），發(fā)展社會關(guān)系（合作和輪流，聽，紙，從指令，解決沖突，發(fā)展和同伴及成人的關(guān)系），發(fā)展自我表達（想象和創(chuàng)造），具體知識：用齒輪的知識來搭建一臺風扇。理解齒輪的傳動原理。知道加速系統(tǒng)和減速系統(tǒng)。知道復(fù)合式傳動?；顒又攸c：1、什么是風扇？風扇的用途是什么？2、風扇如何產(chǎn)生氣流和為人們降溫的？3、風扇的組成部分有哪些？4、風扇各個部分的作用分別是什么？5、如何能夠讓風量變得更加的大？怎樣提高手動風

2、扇的轉(zhuǎn)速？玩樂高，學英語：詞匯：齒輪、傳動、加速、減速、鏈式傳動、風扇活動過程教學調(diào)整或記錄一：聯(lián)系：（一）通過對于季節(jié)的認識和了解掌握風扇在夏季的作用。1.小朋友們，請問現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個季節(jié)和其他幾個季節(jié)都有哪些不同的地方？2.我們都知道一年四季當中最冷的是冬季，那么最熱的季節(jié)是哪個季節(jié)？3.通常我們都會利用哪些方法讓自己涼快起來？4.風扇和扇子相比，你更加喜歡哪個呢？風扇是靠什么來給我們清涼？5.那么風扇具體都有哪些部分組成？（風扇是一種散熱的裝置，通過對于風扇結(jié)構(gòu)的認識其主要有扇葉扇頭（扇葉，電動機，保護罩），支柱部分，底座部分）6.風扇的用途是什么？風扇如何產(chǎn)生氣流和為人們降溫的

3、？（通風，降低溫度扇葉旋轉(zhuǎn)，帶動氣流，從而實現(xiàn)溫度的散發(fā)）本教學參考歸韋哲兒童國際創(chuàng)意中心版權(quán)所有，未經(jīng)允許，不得以任何形式復(fù)制或傳播。www.veize.com二：建構(gòu)：（一）通過對于風扇結(jié)構(gòu)的認識和了解學會設(shè)計和搭建一臺風扇。1.通過我們之前對于風扇的認識和了解，今天我們一起來設(shè)計和搭建一架風扇。并且可以讓風扇快速的轉(zhuǎn)動起來。2.風扇在轉(zhuǎn)動的時候我們是如何感受到?jīng)隹斓模?，（葉片?？諝獾牧鲃邮沟梦覀兏杏X會比較涼快！空氣流動越快就越清涼！）3.下面就要學會設(shè)計其支柱部分和底座部分。（學會利用堆砌梁和薄板相互固定）4.你的這臺風扇如果是臺立式的話,你如何來使得它能夠站立得穩(wěn)固呢?（可以在風扇的

4、模型的底座采用LEGO積木的標準結(jié)構(gòu)。這樣可以保證風扇的穩(wěn)固。）(梁+兩層板+梁)最緊湊的結(jié)構(gòu)可以記為“漢堡堡結(jié)構(gòu)”）本教學參考歸韋哲兒童國際創(chuàng)意中心版權(quán)所有，未經(jīng)允許，不得以任何形式復(fù)制或傳播。www.veize.com（二）根據(jù)齒輪的相互傳動方式進行設(shè)計轉(zhuǎn)動部分。1.之前我們都學會齒輪的加速和減速傳動，今天我們就來簡單的認識和了解齒輪的部分。2.通過了解我們會得到最大的齒輪40齒，其次是24齒，還有最小的是8齒。那么以及還有我們之前所學習的24冠齒輪。（這是一個加速系統(tǒng)，用40齒的主動輪帶動8齒的從動輪。加速系統(tǒng)的傳動比為1:5.如果學生數(shù)不出圈數(shù),讓他們在葉片上做出不同的標記.）3.3

5、.把兩個齒輪的位置換一下,或把手柄裝到小齒輪上.試一試會發(fā)生什么?手柄轉(zhuǎn)動__5___圈=葉片轉(zhuǎn)動1圈扇葉轉(zhuǎn)動得慢!這是一個減速系統(tǒng)，用8齒的主動輪帶動40齒的從動輪.傳動比為5:1.本教學參考歸韋哲兒童國際創(chuàng)意中心版權(quán)所有，未經(jīng)允許，不得以任何形式復(fù)制或傳播。www.veize.com三：反思：1.根絕齒輪的加速裝置我們來進一步認識和理解齒輪的鏈式加速。2.同根軸上的兩個不同尺寸不同的齒輪和其他的齒輪連在一起，組成效果更佳明顯的減速（和加速）裝置。（由于采用了鏈式齒輪加速裝置傳動,所以風扇的葉片轉(zhuǎn)動速度變得更加快!兩組互相嚙合的齒輪都是40齒的大齒輪與8齒的小齒輪嚙合.傳動比為1:5,總的

6、傳動比為1:25.是兩個傳動比的乘積.所以手柄轉(zhuǎn)動一圈,風扇葉片轉(zhuǎn)動25圈.(1/5)*(1/5)=1/25）3.可以比較一下,兩種手柄哪種更加省力?本教學參考歸韋哲兒童國際創(chuàng)意中心版權(quán)所有，未經(jīng)允許，不得以任何形式復(fù)制或傳播。www.veize.com四：延續(xù)：1.剪一個圓形發(fā)給每個學生,并在上面涂上至少四種不同顏色.把這個圓貼到風善上去，讓學生預(yù)測一下會發(fā)生什么事情?葉片會是什么顏色的呢？2.圓盤的轉(zhuǎn)動速度極快!上面的顏色混為一種單一的顏色.這個模型句告訴學生不同的顏色在“速度“的作用下可以混成一種顏色.3.設(shè)計不同的圖案圓盤,例如:螺旋線、點以及虛線圓。裝到你的模型上去。當你轉(zhuǎn)動手柄時

7、候，會發(fā)生什么現(xiàn)象？觀察由于速度所產(chǎn)生的視覺游戲。可以讓學生自己來表現(xiàn)一個視覺魔術(shù)，來當一會小魔術(shù)師！4.附件：本教學參考歸韋哲兒童國際創(chuàng)意中心版權(quán)所有，未經(jīng)允許，不得以任何形式復(fù)制或傳播。www.veize.com備注：家長說明會尊敬的家長你好，下面我來介紹一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。今天我們的教學內(nèi)容是7歲《動力機械I》主題中的第1節(jié)課《風扇》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有3個知識點：用齒輪的知識來搭建一臺風扇。理解齒輪