語(yǔ)義的聚合(邢福義版)

《語(yǔ)義的聚合(邢福義版)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、第二節(jié)義素分析復(fù)習(xí)第一節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容w1主要的意義理論有哪些？w指稱論觀念論用法論w2語(yǔ)義的性質(zhì)w3語(yǔ)義的類型w4舉例說(shuō)明評(píng)價(jià)意義和文化意義？w5語(yǔ)義的單位有哪些？檢查預(yù)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容情況w一義素分析的定義w二義素分析的原則w三義素分析的步驟和方法w四義素分析的模式w五解答上次作業(yè)同學(xué)們有歧義的地方（此項(xiàng)內(nèi)容放在第二課時(shí)完成）教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)w一義素和義素分析的定義w二義素分析的原則w三義素分析的步驟和方法w四義素分析的模式w五課堂練習(xí)答案w六思考和練習(xí)教學(xué)內(nèi)容一義素和義素分析的定義w義素是構(gòu)成義項(xiàng)的語(yǔ)義成分，是從一組相關(guān)的詞語(yǔ)中抽象出來(lái)的區(qū)別性語(yǔ)義特征，又叫語(yǔ)義

2、成分、語(yǔ)義特征、語(yǔ)義標(biāo)示、語(yǔ)義原子。w義素分析是指把詞語(yǔ)的義項(xiàng)分析為若干義素的組合。義素分析又叫語(yǔ)義特征分析或語(yǔ)義成分分析。w義素分析作為一種新的語(yǔ)義分析方法，不僅在語(yǔ)義學(xué)中得到普遍采用，而且在語(yǔ)法學(xué)中也得到廣泛使用。義素是構(gòu)成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。所以又叫語(yǔ)義成分semanticcomponent）或語(yǔ)義特征(semanticfeatures)、語(yǔ)義原子(semanticatom)。義素的性質(zhì)(1)義素與音位學(xué)中的音位區(qū)別性特征有相似之處。(2)一個(gè)詞的理性義至少可以分解為兩個(gè)義素。w二義素分析的原則w（一）對(duì)等性原則w（二）系統(tǒng)性原則w

3、（三）簡(jiǎn)明性原則（一）對(duì)等性原則義素分析的結(jié)果必須與義項(xiàng)的意義相等，所指范圍不能過(guò)寬或過(guò)窄。例如：1“女人”若分析為[女性、人]，所指范圍就過(guò)寬，同學(xué)們想一想，為什么？2“火車(chē)”若分析為[用火力推動(dòng)、在鐵軌上運(yùn)行，掛多節(jié)車(chē)廂、車(chē)]，所指范圍就過(guò)窄，同學(xué)們想一想，為什么？1答：因?yàn)椴荒軈^(qū)別于“女孩”；2答：因?yàn)橛秒娏ν苿?dòng)的火車(chē)沒(méi)有包括在內(nèi)。（二）系統(tǒng)性原則w義素分析必須在一定的語(yǔ)義系統(tǒng)中進(jìn)行。例：brother不能和漢語(yǔ)的“父、母、兄、弟”等詞放在一起比較，因?yàn)樗鼈儾粚儆谕环N民族語(yǔ)言的語(yǔ)義系統(tǒng)。同樣，dada也不能和漢語(yǔ)的“父、母、兄、弟”等詞放在一起比較，因

4、為它們不屬于同一種民族語(yǔ)言的語(yǔ)義系統(tǒng)。就是在同一種民族語(yǔ)言系統(tǒng)中，不是同一語(yǔ)義系統(tǒng)也不行。如：“叔叔”有兩個(gè)義項(xiàng)一個(gè)表示親屬稱謂，一個(gè)表示社交稱謂。分析表示親屬稱謂的義項(xiàng)時(shí)，就必須在親屬稱謂系統(tǒng)中，與“父親”、“伯父”“舅舅”“姑父”等比較；分析表示社交稱謂的義項(xiàng)時(shí)，就必須在社交稱謂系統(tǒng)中，與“同志”、“先生”“師傅””“大爺”等比較。（三）簡(jiǎn)明性原則w義素分析應(yīng)該力求簡(jiǎn)明，在明確的前提下應(yīng)該用盡可能少的義素來(lái)揭示詞語(yǔ)的語(yǔ)義特征，如：“女孩”分析為[女性、未成年、人]，就能夠簡(jiǎn)明地揭示“女孩”的語(yǔ)義特征；如果分析為[女性、未成年的、雙眼皮、高個(gè)子有高級(jí)思維能力

5、的、動(dòng)物]，就不能夠簡(jiǎn)明地揭示“女孩”的語(yǔ)義特征；因?yàn)閇動(dòng)物]還可以再分析為[能夠運(yùn)動(dòng)的、生物]，甚至還可以再分析下去，這就不符合簡(jiǎn)明性原則了。三義素分析的步驟和方法w（一）確定范圍w（二）比較異同w（三）簡(jiǎn)化義索w（四）形式化描寫(xiě)（一）確定范圍w確定分析對(duì)比詞群的范圍。w我們分析對(duì)比的詞群的范圍必須是同一民族語(yǔ)言、同一時(shí)代、同一語(yǔ)義場(chǎng)的同一層次、同樣性質(zhì)義位的詞。例：brother不能和漢語(yǔ)的“父、母、兄、弟”等詞放在一起比較，因?yàn)樗鼈儾粚儆谕环N民族語(yǔ)言的詞群范圍。w同樣，dada也不能和漢語(yǔ)的“父、母、兄、弟”等詞放在一起比較，因?yàn)樗鼈儾粚儆谕环N民族語(yǔ)

6、言的詞群范圍。（二）比較異同義素分析最關(guān)鍵的一步，就是比較詞語(yǔ)的異同，抽象出彼此相互區(qū)別的特征。比較異同可以采用列表比較的辦法：將各個(gè)詞語(yǔ)豎行排列，將相互之間的異同橫行排列。比較時(shí)可以采用分類的辦法，從各種角度分類，抽象出各類之間的異同。如：105頁(yè)的矩陣式。列表。1確定共同義素例：確定了對(duì)比分析的詞群的范圍以后，我們首先要分析提取對(duì)比詞群的共同義素。例如：“父親”，如果把它和“母親”“兒子”“女兒”放在一起分析，那么“有生命”“動(dòng)物”“人”“親屬”都是它們的共同義素，所以，“親屬”就是它們的必須提取的共同義素。由于“親屬”一定是“有生命”“動(dòng)物”“人”，所以

7、，它們可以提，也可以不提。“直系”也是這些詞共同的義素。2確定區(qū)別義素提取了相同義素之后，我們還要觀察義位與義位之間的共同義素與區(qū)別義素。例如:“父親”和“兒子”有“男性”的共同義素，而“男性”又是“父親”、“兒子”與“母親”、“女兒”相區(qū)別的義素?！案赣H”、和“母親”有“長(zhǎng)輩”“直系親屬”的共同義素，而這又是它們與“兒子”、“女兒”相區(qū)別的義素。w（三）簡(jiǎn)化義索簡(jiǎn)化義素是指系統(tǒng)而簡(jiǎn)明地揭示詞語(yǔ)之間的異同。簡(jiǎn)化義素包括以下步驟：w1一是用符號(hào)來(lái)揭示彼此的異同。一般用+、w-表示兩項(xiàng)對(duì)立的性質(zhì)。例：[男性]、[女性]可以表示為[+男性]、[—男性]。w2略去冗余

8、義素。如果一個(gè)義素可以從另一個(gè)義素推知