教案小青蛙找家

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1、小青蛙找家教學(xué)目標(biāo)：1?學(xué)習(xí)用輕松，富有彈性的聲音演唱歌曲《小青蛙找家》，鞏固x與X&的時(shí)值。2?通過(guò)創(chuàng)編歌詞和游戲律動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力以及合作表演等能力。3?在學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中滲透孝敬教育，培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)長(zhǎng)輩的良好思想。重點(diǎn)難點(diǎn)：1?學(xué)唱歌曲，合作游戲。2.X與XX的節(jié)奏,創(chuàng)編，表演等。教具學(xué)具：課件、電鋼琴、錄音機(jī)、頭飾、道具等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具目的意義一、組織教學(xué)1.隨音樂(lè)進(jìn)教室2.提問(wèn)3.師生問(wèn)好“小刖友，你喜歡什么小動(dòng)物？”回答錄象電鋼琴激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)Z情。組織紀(jì)律二、節(jié)奏練習(xí)1.介紹“動(dòng)物刖1.出示“小青蛙”,要求：1.聽節(jié)奏，模仿叫

2、聲以動(dòng)物叫聲為友”，練習(xí)X和“請(qǐng)小朋友做游戲，用小XXXXX切入點(diǎn)，解決歌XX節(jié)奏。青蛙的叫聲來(lái)模仿節(jié)電鋼琴曲難點(diǎn)，同時(shí)培奏…”玩具道具養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)2.“小朋友，讓我們配上2.模仿小青蛙邊叫邊跳力，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)作再一次模仿”3.出示“小狗”，讓學(xué)生模3.模仿小狗按節(jié)奏邊叫小動(dòng)物的喜愛(ài)。仿邊律動(dòng)4.“誰(shuí)還能用其他小動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行模仿？…”4.舉例，模仿……導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)2.過(guò)渡“動(dòng)物王國(guó)真熱鬧啊，小動(dòng)物們玩得真開心，天不早了，小動(dòng)物該回家7……”1?“開心列車來(lái)了，誰(shuí)要3.游戲：“開心列課件（火通過(guò)游戲的形車”搭車回家？……”車）式，進(jìn)一步鞏固2.“只有拍對(duì)節(jié)奏才能乘節(jié)奏型，

3、同時(shí)也坐開心列車……”為過(guò)渡到下一3.邊律動(dòng)邊到座位上邀請(qǐng)個(gè)別模仿老師拉手，一音樂(lè)（歌曲環(huán)節(jié)鋪墊。小朋友乘坐開心列車，拍個(gè)接一個(gè)，（最后一遍Z伴奏）手：XXXXX集體拍手）。三、導(dǎo)入“大伙兒都回家了，只剩下這只小青蛙，它想：我的家在哪兒呢？媽媽還在家等我呢！…小朋友，那么想不想聽小青蛙找家的故事？……”道具自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)歌曲四、學(xué)習(xí)歌曲“下而就讓這兒只迷路仔細(xì)聽錄音課件熟悉歌曲旋律，1.聽歌曲的小青蛙唱給我們聽…內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生小青蛙有沒(méi)有找到家安靜聽咅樂(lè)的呢？”習(xí)慣。2.師生交流提問(wèn)：①小青蛙有沒(méi)有找到——“有！”互動(dòng)識(shí)記歌曲家？?jī)?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生②小青蛙是怎樣找家——“跳、叫

4、…”的識(shí)記能力。的？③小青蛙怎樣“叫”和XXXX“跳”？請(qǐng)你模仿一下。XXXXXX3.復(fù)聽歌曲和模①“聽聽小訝蛙是這樣找聆聽。歌曲錄音進(jìn)一步熟悉歌仿到家的嗎？”……曲節(jié)奏律動(dòng)部②“讓我們也來(lái)模仿一下找家的小青蛙吧……”按節(jié)奏邊叫邊跳。分。4.給故事起名字“讓我們給這個(gè)故事起口由回答，如：課件導(dǎo)出課題個(gè)名字吧?！薄靶∏嗤芤獌占摇钡鹊??學(xué)唱歌曲A學(xué)習(xí)歌詞①老師念詞學(xué)生模仿課件引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)②提問(wèn)：“小青蛙迷路是“很著急……”歌曲情緒。的心情是怎樣的？”③“讓我們把小青蛙著急的心情念出來(lái)……”“很著急”地念詞B演唱歌曲①范唱聆聽體會(huì)電鋼琴伴②唱前句歌詞……和老師接唱“呱！”奏五、

5、表演唱1.自由表演2.分配角色表演③要求學(xué)生完整唱④要求學(xué)生“著急地”唱⑤提問(wèn)：“小青蛙最后見(jiàn)到了誰(shuí)??？心里感到怎樣？”⑥要求：“興奮地”演唱最后一句。⑦要求：完整并有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)小青蛙從“著急”到"興奮”的心情。和學(xué)生一起律動(dòng)……"誰(shuí)來(lái)演小青蛙，誰(shuí)來(lái)演爸爸媽媽呢？……”完整唱“著急地”唱回答：“見(jiàn)到了媽媽，很高興……”演唱最后一句。完整并有感情地演唱歌曲。1.集體律動(dòng)表演2.個(gè)別表演，評(píng)價(jià)。扮演小青蛙和爸爸媽媽表演唱音樂(lè)頭飾引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，激發(fā)表現(xiàn)熱情。激發(fā)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力，生動(dòng)地演唱,鞏固歌曲。六、創(chuàng)編活動(dòng)1.示范2.創(chuàng)編3.總結(jié)1.“小朋友，在動(dòng)物王國(guó)

6、里還有許多小動(dòng)物會(huì)找不到家，你們?cè)敢馊椭鼈儐?？……?.范唱“小狗找家”（……跳跳，汪汪……）3.“老師唱得對(duì)嗎？……”“現(xiàn)在又冇小動(dòng)物需要幫忙了，你們看……”'‘小朋友，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們一定要熱心地去幫助他；平時(shí)我們也耍準(zhǔn)時(shí)冋家，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心，好嗎？”__“愿意！”仔細(xì)聽范唱糾正一一“走走，汪汪……”1?創(chuàng)編歌曲："小貓找家”和“小鴨找家”2.分組討論和表演，評(píng)價(jià)。課件音樂(lè)激發(fā)學(xué)工創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的良好思想。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力。貫穿德育教育并過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。七、游戲?qū)嵺`1.導(dǎo)入1.“你們看，動(dòng)物王國(guó)里的看有關(guān)動(dòng)物家族的課件體會(huì)親情，過(guò)渡每一個(gè)

7、家庭是多么的溫馨和甜蜜！……”2.“讓我們聽聽小青蛙是怎么說(shuō)的……”圖片到孝敬教育。通過(guò)小青蛙的“話”來(lái)激發(fā)學(xué)（小朋友，你們真是一群有愛(ài)心的好孩子，幫助我的刖友們回到了家，你們愛(ài)你們自己的家嗎？……那么你會(huì)為你可愛(ài)的家做些什么呢？怎樣才能讓爸爸媽媽高興呢？……“聽錄音發(fā)表看法（如：做家務(wù)等）錄音生“愛(ài)家”的思想，并要求自己做個(gè)懂事的孩子。3.“今天小青蛙給我們小朋友準(zhǔn)備了4張魔法卡片，只要打開這些卡片并按它說(shuō)的去做，就能讓我們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，你們想看看嗎？……”了解卡片內(nèi)容（勞動(dòng)卡；捶背卡；慶?？?；匯報(bào)卡）課件以“