《漢族民歌》教案2586665

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1、《漢族民歌》教學(xué)目標(biāo)1?能認(rèn)真聽賞所選教學(xué)內(nèi)容，通過欣賞和歌唱來感受不同體裁形式、不同地域的漢族民歌的不同風(fēng)格特點(diǎn)。2?能與老師和同學(xué)合作演唱《船工號(hào)了》，體驗(yàn)船夫與驚濤駭浪搏斗的情景。3?在欣賞體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能對(duì)漢族民歌的主要體裁（號(hào)子、山歌、小調(diào)）的音樂特點(diǎn)進(jìn)行探討，與同學(xué)一起共同歸納、總結(jié)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師：上課！生：老師好——！師：同學(xué)們好——請(qǐng)坐！二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們我們首先來欣賞一下上海世博會(huì)申博的宣傳片?。úシ乓曨l“上海世博會(huì)申博宣傳片”）師：同學(xué)們這首歌的歌名你們都知道嗎？生：《茉莉花》師：那你們會(huì)唱嗎？這首歌的旋律，早在80年前就

2、隨著《圖蘭朵》登上了世界歌劇的舞臺(tái)，在香港冋歸的慶典上，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上，在上海的“申博宣傳片上——人們都無數(shù)次聆聽著這首在全球范圍內(nèi)極具知名度的歌曲，它就是江蘇民歌《茉莉花》。好同學(xué)們你們知道《茉莉花》是哪個(gè)民族的民歌嗎？生：漢族！師：那我們來一同唱一下好不好？生：好！三、新課教學(xué)（-）小調(diào)師：今天我們就一起唱著這首江蘇《茉莉花》來共同走進(jìn)我國(guó)五千年?duì)N爛文明中的一朵燦爛奇葩——《漢族民歌》（教師彈琴帶著同學(xué)們演唱江蘇民歌《茉莉花》）師：同學(xué)們唱的非常好！同學(xué)們《茉莉花》有兒個(gè)版本你們知道嗎？誰來說一下！生：師：《茉莉花》有江蘇、河北、黑龍

3、江、吉林、遼寧等等，幾十種不同的版本《茉莉花》,我們剛剛欣賞到的是江蘇的《茉莉花》，接下來我們一起欣賞一下河北的《茉莉花》，感受一下和江蘇的《茉莉花》曲風(fēng)上有什么區(qū)別。（放河北民歌《茉莉花》音樂）師：同學(xué)們誰能告訴老師，這兩首《茉莉花》在曲風(fēng)上有什么不同呢？生：師：這兩首《茉莉花》河北版的《茉莉花》把對(duì)茉莉花的喜愛表述的比較直口，把北方歌曲的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致；江蘇版的《茉莉花》曲風(fēng)婉約悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)帶有江南水鄉(xiāng)的情景更加的戲曲化一點(diǎn)。同學(xué)們這兩首《茉莉花》在漢族民歌體裁屮都被稱為“小調(diào)體裁”,同學(xué)們?cè)谡n前老師都要求你們搜集一些關(guān)于“小調(diào)”歌曲的資料，你們準(zhǔn)備了

4、嗎？生:《鳳陽花鼓》、《小白菜》、《沂蒙山小調(diào)》等等。師：《風(fēng)陽花鼓》是哪個(gè)地方的民歌？它講述了什么？你能唱出來嗎？生：述有《小口菜》師：同學(xué)們老師也準(zhǔn)備了一首歌曲，它是河北民歌《撿棉花》，同學(xué)們聽過嗎？師：同學(xué)們你們聽一聽河北民歌《撿棉花》講述了什么事情，和什么有關(guān)？（教師現(xiàn)場(chǎng)彈琴演唱《撿棉花》）師：同學(xué)們這首《撿棉花》講了什么事呢？生：師：對(duì)，這個(gè)就是當(dāng)?shù)厝嗣裨趽烀藁〞r(shí)候邊撿邊演唱的歌曲。師：那同學(xué)們通過我們這些小調(diào)歌曲資料的搜集，有沒同學(xué)能告訴老師什么是小調(diào)歌曲呢？小調(diào)歌曲都和什么有關(guān)，講了什么事？生：師：小調(diào)歌曲：小調(diào)又稱“小曲”，它是人們?cè)趧趧?dòng)之

5、余，H常生活小以及風(fēng)俗活動(dòng)用以抒發(fā)情懷、娛樂消逍的民歌。因有職業(yè)藝人與半職業(yè)藝人的傳唱，小調(diào)流傳面廣，遍及城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（乂稱“里巷Z歌”,）其內(nèi)容廣泛涉及社會(huì)各階層人民的生活。其曲調(diào)特點(diǎn)流暢豐。亠而且以獨(dú)唱居多。比如說：還有以前大街小巷賣東西的叫賣聲、在地里干活時(shí)候唱的，還有晚上哄孩子哼唱的歌曲等等，這些都可以叫做“小調(diào)”。好同學(xué)們關(guān)于小調(diào)歌曲我們就了解到這。（-）勞動(dòng)號(hào)子師：由于我國(guó)幅員遼闊，各地的氣候、地理、勞動(dòng)方式、生活習(xí)俗，風(fēng)土人情等等各異,那么我國(guó)的漢族民歌體裁包括了“小調(diào)歌曲”還包括了“勞動(dòng)號(hào)子”、“山歌”。好同學(xué)們我們搜集一下我們身邊有沒有勞動(dòng)號(hào)

6、子呢？生：比如說我們跑操時(shí)候，喊的口號(hào)。生：一首歌曲《眾人劃槳開大船》師：同學(xué)們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｉ钪羞€有嗎？比如說我們?cè)诒荣愔?。生：在比賽中我們的加油口?hào)。師：同學(xué)們現(xiàn)在我們就舉辦一場(chǎng)拔河比賽，一邊兩位男士，我們來共同感受一下。（現(xiàn)場(chǎng)感受拔河比賽，教師準(zhǔn)備拔河的繩子用具。學(xué)生們喊“加油！”）師：“加油！”這也是我們身邊的“勞動(dòng)號(hào)了”。下面我們一起來歸納一下什么是“勞動(dòng)號(hào)子”生：師：勞動(dòng)號(hào)子就是人們?cè)趶氖麦w力勞動(dòng)的過程小創(chuàng)作并演唱的一種帶有呼號(hào)性的歌曲。由于勞動(dòng)方式的不同而產(chǎn)生了不同的勞動(dòng)號(hào)子，如《打夯號(hào)子》、《搬運(yùn)號(hào)子》、《打麥號(hào)子》等。其特點(diǎn)是：一領(lǐng)眾和、齊

7、心協(xié)力?。ū热缯f下面老師給大家現(xiàn)場(chǎng)演唱一首河北唐山民歌的“勞動(dòng)號(hào)子”。）那么接下來我們將要來到川江一帶來共同欣賞一下《川江號(hào)子》，自古以來，人們一直視為川江航道為貴土，每當(dāng)遇到險(xiǎn)灘和逆流而上的時(shí)候，船工們就要拉纖，這樣慢慢路途、枯燥無味、川江號(hào)子就應(yīng)運(yùn)而生，那么T百年來船夫們一起唱著高亢而粗獷的川江號(hào)子演繹了川江行業(yè)文化屮最蕩氣冋腸的一章，下面我們就一起來欣賞原生態(tài)的《川江號(hào)了》。（播放視頻——電影《嘉陵江邊上》片段《船工號(hào)子》）師：同學(xué)們，通過觀看影片，我們發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)號(hào)子有什么作用呢？生：師：有統(tǒng)一指揮勞動(dòng)節(jié)奏的作用，有協(xié)調(diào)勞動(dòng)的作用。下面我們一起來欣賞一

8、下有藝術(shù)家改編的一首《船工號(hào)了》我們一起體會(huì)一下，這首歌曲和我們剛