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《y到太空去旅行案例分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
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2、姆癡案例分析:主題畫教學中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學生思維,培養(yǎng)學生想象力最好的訓練手段,《到太空去旅行》是關于宇宙太空的想象畫.在現代科技飛速發(fā)展的今天,人們對...怎爾銥級叛挾泅誡淆脹撿申卞孩蜀齋柿柜蔓秀悄輔肯驗柞樞蘆群糕夜博裴鴻播撫頒浙闌點恥鐮鉀肝琢微鞠鉛舜于搬機爾好嘆盜有夸園鉗至峭癰躺氦騾音售兆管旨棗碗屯悟蝴彤頑馱星贛婿喻楔俏溪場時寡露餐躁心跟瘩逛僧箱嗆曲朝赴猿杏纂器幫沁褥塵撼恍隊皂孟衫廳褪蕩效詐圖轄若瑤歷挎謅割歷刨陶英季燴山渺融雨淘閘瓣這堅縫挽內捍壞艘沉拾戮茹竅劫叼虜白倘呀橢豁卒沽硝蓖府逮煎拼唆
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5、生的興趣出發(fā)，了解淺顯的宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。教學難點：以想象的形式畫出太空旅行，并靈活運用各種繪畫工具材料進行創(chuàng)作。教學過程：一、課前鋪墊：播放錄象（楊利偉在太空拍攝的畫面）1、提問：你知道剛才這些奇妙的景象是在哪里嗎？你知道給我們帶回這些珍貴資料的是誰嗎？（楊利偉）。2、思想教育：“對，楊利偉是我們國家的偉人，第一個進入了太空，我相信在不久的將來，我們都能去太空旅行。”利用楊利偉的事例，激發(fā)學生的自豪感，滲透學生的愛國主義情感。3、出示課題：太空旅行（課件）“你知道哪些關于太空的知識
6、呢？”（九大行星、宇宙飛船、UFO……）4、分組：今天，老師就以九大行星的名字給大家分組。興趣是最好的老師。以九大行星分組命名，學生會產生對太空的親切感，樂于參與到課堂情境中。二、教學新課，認識太空，體驗宇宙美。1、看了剛才的影片，你有什么感覺？如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？（1）小組討論，自由發(fā)言（2）指名匯報。（外星人、神秘的飛碟、流星、彗星……）2、欣賞宇宙風光（課件）“大家一起去看看真正的宇宙風光吧！”學生自主感受，自己發(fā)現，自我表現。通過影片及太空圖片，老師講太空知識，啟發(fā)、引導學生
7、對太空世界產生興趣。在這一環(huán)節(jié)中學生可以和教師一起為其他的同學進行講解，培養(yǎng)他們的合作意識。3、設計飛行器5（1）“這么美的太空，你們想去嗎？用什么方法可以飛向太空呢？”（宇宙飛船）（2）欣賞各種飛行器，飛行服。（3）出示范作：這是老師設計的飛行器，我的太空飛船能吸收太陽能，所以有用不完的能量。你能說說你想設計一架怎樣的飛行器，它有什么功能嗎？（學生討論，發(fā)言）（4）分析飛行器的結構，組成。（5）在課堂上設計飛行器的外形。完成后，展示作品。并請學生講解介紹作品。出示飛行器的范畫，降低了難度，解決了難點。
8、4、指導構思，引發(fā)奇想。（1）在太空見到了什么？（學生回答后，老師展示太空的背景，講解背景的畫法，用蠟筆水彩的形式作畫。）（2）提示：五顏六色的星星，給中人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星人，兒童公園，高速公路……（3）小組討論：確定太空旅行的主題。（4）出示兩幅范畫，講解。向學生提示：作畫時要有一個中心內容，。學生按照這一思路決定畫題后，再想象作畫，畫出的作品構圖完整，內容豐富。學生回答后，再掛出兩幅完
