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《讓多媒體教學(xué)在英語課堂教學(xué)中彰顯精彩》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓多媒體教學(xué)在英語課堂教學(xué)中彰顯精彩摘要：多媒體教學(xué)在英語課堂教學(xué)中彰顯出精彩與閃亮。關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)英語課堂教學(xué)合理應(yīng)用“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！碧K格拉底的一句話讓我反省傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的“一支粉筆，一張嘴”的英語教學(xué)模式正逐漸淡出課堂教學(xué)，也將會被歷史定格在過去。隨著強勁的新課程改革的春風(fēng)吹來，新的教育教學(xué)理念、策略、行動方案等一次又一次地給予我們新的洗禮。作為從事英語教學(xué)的我，結(jié)合教育教學(xué)的失敗教訓(xùn)和在面臨傳授知識的“生、硬、死”的尷尬，我覺得我已然落后了幾分。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，電腦的普及和多媒體系統(tǒng)的應(yīng)用更以強勁的滲透力進入
2、到人們的生活領(lǐng)域。當(dāng)然也助推著教育事業(yè)的發(fā)展。信息時代呼喚：應(yīng)讓多媒體教學(xué)在英語課堂教學(xué)中有合理的應(yīng)用。在應(yīng)用多媒體教學(xué)的摸索和探究中，我深深地體會到了：在整合各種教學(xué)資源時，應(yīng)讓多媒體教學(xué)在英語課堂教學(xué)中彰顯出應(yīng)有的精彩與閃亮。在英語課堂教學(xué)中合理地利用多媒體教學(xué)有很多優(yōu)點：一、多媒體教學(xué)技術(shù)再現(xiàn)生活交際情景，觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知情感。種子發(fā)芽需要土壤和營養(yǎng)。語言的習(xí)得需要情景和應(yīng)用。漢語作為母語束縛了孩子們在外語方面的習(xí)得，因為他們?nèi)狈^為真實的生活交際的情景。對于大班教學(xué)，讓學(xué)生走出課堂，去比如市場、飯店等地方進行實際地體驗，在現(xiàn)實生活的教學(xué)活動中也
3、是很不可行的。因此，在大力推進素質(zhì)教育的今天，多媒體教學(xué)技術(shù)作為一種認知工具，它不僅與學(xué)習(xí)知識、理論有機結(jié)合起來，為對學(xué)生進行素質(zhì)教育插上了金色的翅膀，而且為學(xué)生再現(xiàn)了生活交際的情景，同時從聲、光等方面刺激學(xué)生的感官，體現(xiàn)了課堂的有效性，遵循了教育教學(xué)的客觀規(guī)律，符合學(xué)生的認知規(guī)律，從而促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。教育這一門藝術(shù)此時此刻得到了更進一步的張揚。比如：新目標英語“GOFORIT”七年級上冊第七單元“Howmucharethepants?"先用多媒體播放一場已經(jīng)設(shè)計好的時裝秀(fashionshow)呈現(xiàn)出所教學(xué)的主題，再用PowerPoint制
4、作的課件逐一進行衣物名稱的教學(xué)，此后接著用Flash制作的課件來一個現(xiàn)場叫賣……如此身臨其境，怎能不打動學(xué)生呢？方便、快捷、高質(zhì)量的多媒體教學(xué)應(yīng)用于英語課堂教學(xué)，通過演示課件，不但節(jié)省了板書時間，而且提高了課堂教學(xué)效率。人們都說“興趣是最好的老師”。但英語課堂僅僅四十分鐘的教學(xué)中又如何持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？可以毫無疑問地說多媒體教學(xué)為老師教學(xué)提供了有力的技術(shù)支持，為孩子展現(xiàn)了廣闊的視野，引發(fā)了興趣，同時也深深地觸動了孩子們內(nèi)心的求知欲。二、利用多媒體課件強化英語課堂教學(xué)重點，可加深學(xué)生對知識的理解與吸收。因多媒體教學(xué)能夠綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和音、
5、視頻等信息載體進行教學(xué)，相對而言傳統(tǒng)的教學(xué)手段讓老師難以講清楚或者在教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，多媒體教學(xué)技術(shù)都可以形象、直觀、有趣地向?qū)W生一一展現(xiàn)。比如：教學(xué)七年英語上冊第六單元“Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon?殯t."句子時，在肯定回答下面用Flash來一張笑臉，頻頻點頭；在否定回答下面來一張哭臉，并一直搖頭。圖、文并茂不僅提高了課堂教學(xué)的效果，還有助于學(xué)生對知識點的理解。因為簡單扼要的重復(fù)正是適合了學(xué)生的認知規(guī)律。通過反色對比、增大加粗把英語課堂教學(xué)中的重點顯示出來，一方面有利于學(xué)生對重點、難點的理解；另一方面也利
6、于學(xué)生上課時做筆記。三、多媒體把豐富的信息傳遞給學(xué)生，拓寬了學(xué)生的思路，活躍了學(xué)生的思維。農(nóng)村中小學(xué)英語教育常常遇到學(xué)生“動”不起來的場景，而多媒體教學(xué)卻能變單調(diào)枯燥的教學(xué)模式為生動活潑的教學(xué)，帶給學(xué)生一種真實感，留下足夠的思維空間，富有啟發(fā)性，從而點燃他們探究知識的激情。舉一個多媒體教學(xué)在英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用來說吧，如：在教學(xué)"banana,eye,orange"等單詞時，用課件把單詞的音、形、義相結(jié)合起來,如把“banana"中的“a”設(shè)計成香蕉形狀，顏色為黃色，“orange”中的"a”搞成橘子狀，顏色來一個橘黃色，”eye”的“e”中再來個眼珠轉(zhuǎn)
7、一轉(zhuǎn)的，直接給學(xué)生以形象，老師就省事多了。我們教學(xué)生學(xué)單詞是要讓他們不但能正確地讀出它們的發(fā)音，而且還要曉得這些單詞是如何拼寫的，是什么意義。而這一小小的課件輕而易舉地完成任務(wù)To再舉一個單數(shù)可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的教學(xué)：用PPT軟件制作就簡單了，左邊單個的圖片，并且加上a或an,中間來一個箭頭，上面書寫變多，右邊為多個物品的圖片，圖片的下面寫出其復(fù)數(shù)的形式，并在變化處以下劃線標出或其它顏色顯示出來。這樣雖然信息多，但學(xué)生卻很容易掌握。在這種教學(xué)思維的引導(dǎo)下，學(xué)生的思路得以拓寬，說不定他們還會有更好的教學(xué)建議呢。老師們，請想信你們的學(xué)生吧，他們有的是創(chuàng)新能力。請
8、用發(fā)現(xiàn)的眼光去等待吧！作為一名老師，上好一堂成功的課關(guān)鍵不在于老師自己水平的高低
