綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)教案

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1、.課題第一單元自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查(1)教學(xué)目標(biāo)要求1、通過(guò)“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題出發(fā),設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào)查表。3、在制定計(jì)劃中,培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、注重實(shí)踐的過(guò)程,實(shí)事求是地反映生活。2、走向社會(huì),開展活動(dòng)的方式方法3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。教學(xué)過(guò)程(一)確立主題師:同學(xué)們,從今天開始我們來(lái)研究一個(gè)新的主題,這個(gè)主題是什么呢?老師把它寫在黑板上,請(qǐng)同學(xué)們注意觀察。(教師板書主題:“小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”)哪位同學(xué)愿意來(lái)讀一下,我們今天要研究的主題是什么?生1:讀主

2、題“小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查”生2:重復(fù)讀主題。師:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道主題是什么了,下面給同學(xué)們1分鐘時(shí)間,各小組討論一下,看一看,通過(guò)這個(gè)主題你能知道些什么?生:小生小組內(nèi)容開始討論,師記時(shí)并巡視。師:時(shí)間到,現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意先來(lái)回答。生1:我們小組通過(guò)討論知道了,我們要開展一次調(diào)查活動(dòng)。生2:我們小組通過(guò)討論知道了,我們要開展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查。師:通過(guò)這個(gè)主題看,我們先來(lái)明確一點(diǎn),要調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)?生:小學(xué)生。師:教師將主題中的小學(xué)生用彩色粉筆標(biāo)出。師:這個(gè)學(xué)生的范圍很廣,包括全國(guó)各地的小學(xué)生,我們現(xiàn)在還小,沒(méi)有條件,做這么大范圍的調(diào)查。那我們有條件向哪

3、些小學(xué)生開展調(diào)查呢?生:我們學(xué)校的。生2:我們年組的生3:我們班級(jí)的師:對(duì)呀!我們可以調(diào)查本班的同學(xué),也可以調(diào)查一個(gè)年組或是全校的小學(xué)生。師:同學(xué)們,現(xiàn)在大家的調(diào)查對(duì)象已經(jīng)確定了,現(xiàn)在我們?cè)倩貋?lái)看這個(gè)主題,我們要對(duì)小學(xué)生的什么情況進(jìn)行調(diào)查?生:課外閱讀的情況。...師:同學(xué)們已經(jīng)知道,其中的課外閱讀情況是我們這次調(diào)查活動(dòng)中的重要內(nèi)容。那關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況,你們都想知道什么呢?對(duì)哪些情況感興趣?你想調(diào)查什么內(nèi)容?說(shuō)說(shuō)你們的看法和見(jiàn)意吧!你們調(diào)查就一定要調(diào)查你們感興趣的問(wèn)題呀!生1:我要調(diào)查課外閱讀的內(nèi)容和課外閱讀的地點(diǎn)。生2:我要調(diào)查課外閱讀的方式和數(shù)量,閱讀內(nèi)容所用

4、的時(shí)間?!瓗煟河捎谖覀儎倓傞_始進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容不要太多,我們對(duì)一些主要的、感興趣的內(nèi)容(如:內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量)等開始調(diào)查就可以了。作業(yè)布置課題第一單元自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查(2)教學(xué)目標(biāo)要求1、通過(guò)“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題出發(fā),設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào)查表。3、在制定計(jì)劃中,培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程師:現(xiàn)在我們知道了,我們要開展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查,也知道了具體要調(diào)查哪些內(nèi)容了,那么你們知道嗎?這樣的調(diào)查有什么好處和意義呢?生1:通

5、過(guò)調(diào)查內(nèi)容,可以了解小學(xué)生平時(shí)都喜歡看什么類型的書。生2:通過(guò)調(diào)查地點(diǎn),可以了解小學(xué)生平時(shí)都在哪里閱讀的次數(shù)比較多,喜歡在什么樣的環(huán)境下閱讀。生3:通過(guò)調(diào)查時(shí)間,可以了解小學(xué)生平時(shí)喜歡在什么時(shí)間選擇閱讀?!瓗煟和瑢W(xué)們剛才說(shuō)了很多,歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)好處,可以了解小學(xué)生課外閱讀了哪些書,是怎么樣讀的,在什么時(shí)間讀的,對(duì)于一些好的讀書方法,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒,更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種調(diào)查方法,用這樣的方法,可以調(diào)查我們感興趣的其它問(wèn)題,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就更重要了。既然調(diào)查對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這么重要,下面我們就來(lái)繪制一張調(diào)查表吧!這是調(diào)查之前必須要做的一項(xiàng)重要工作。我們已經(jīng)確定了

6、調(diào)查項(xiàng)目是這些了,(如:內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)量等)現(xiàn)在老師給大家明確一下調(diào)查分工吧!...師:同學(xué)們,我們從三年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)行調(diào)查,分別分為三、四、五、六年組。我們班級(jí)正好是40人,正好分成四個(gè)小組,每10人為一小組?,F(xiàn)在同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的年級(jí),進(jìn)行自由組成新的四個(gè)小組。記住一個(gè)小組只有10個(gè)人,如果人多了,就選擇到另外一個(gè)小組。生:自由分組作業(yè)布置課題第一單元自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查(3)教學(xué)目標(biāo)要求1、通過(guò)“小這生的課外閱讀調(diào)查”使學(xué)生了解調(diào)查的概念及掌握調(diào)查的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題出發(fā),設(shè)計(jì)調(diào)查的內(nèi)容,學(xué)會(huì)制定調(diào)查表。3、在制定計(jì)劃中,培養(yǎng)學(xué)

7、生小組合作的意識(shí)和合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程師:下面的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組的分工不同,制定各自的調(diào)查表吧。生:學(xué)生制定小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表,教師巡視。師:同學(xué)們,通過(guò)巡視看,同學(xué)們調(diào)查表都已經(jīng)完成了。請(qǐng)個(gè)小組選擇一名同學(xué)上來(lái),展示你們認(rèn)為制作最好的一張調(diào)查表。生:學(xué)生展示自己制定的調(diào)查表?!瓗煟赫?qǐng)同學(xué)們給這位同學(xué)的調(diào)查表,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。說(shuō)出調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)和不足。生:點(diǎn)評(píng),優(yōu)點(diǎn):這張表格外表很美觀,但是有些項(xiàng)目中的表格不夠?qū)挕H绻淖謨?nèi)容多,就寫不下了?!瓗煟和ㄟ^(guò)剛才大家提出的意見(jiàn),進(jìn)行修改表格。生:學(xué)生進(jìn)一步修改自己

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