20世紀90年代以來知青題材小說的嬗變

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1、編號：全日制研究生類教育碩士別同等學力碩士學位論文題目：20世紀90年代以來知青題材小說的嬗變培養(yǎng)單位：文學院專業(yè)名稱：中國現(xiàn)當代文學指導教師：巫曉燕副教授研究生：張洋洋完成時間：2013年6月2日沈陽師范大學研究生處制全日制研究生類教育碩士別同等學力碩士學位論文題目：20世紀90年代以來知青題材小說的嬗變論文編號：專業(yè)名稱：中國現(xiàn)當代文學培養(yǎng)單位：文學院沈陽師范大學研究生處制II學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其

2、他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中作了明確說明并表示了謝意。作者簽名:____________日期:_____________學位論文使用授權(quán)聲明本人授權(quán)沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索;有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱;有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名:____________日期:

3、_____________摘要“文革”以來，知青題材小說清晰地勾勒出一代人伴隨時代走過的心路歷程，成就了一部厚重的知青文學史。知青題材小說在“文革”中開始，在新時期文學時期達到鼎盛。八十年代末，文學受到經(jīng)濟體制改革的影響，作家的創(chuàng)作心態(tài)也普遍發(fā)生改變。隨著政治激情的弱化，文學視野變得逐漸開闊，知青題材小說開始呈現(xiàn)出多元化的價值取向。本文選取20世紀90年代以來發(fā)表的知青題材小說，從創(chuàng)作群體、主題、敘事風格三個方面進行分析，并以知青作家王松為個案進行研究，重點論述20世紀90年代后知青題材小說發(fā)生的嬗變

4、。本文首先從創(chuàng)作群體方面分析20世紀90年代后知青題材小說的嬗變。20世紀90年代后，知青作家群體出現(xiàn)分化，一些知青作家停止知青題材小說的創(chuàng)作，也有新的作家加入知青題材小說的創(chuàng)作。然而，隨著市場經(jīng)濟的到來，文學也逐漸走向市場化，一些作家的受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，作品也陷入流俗的困境。20世紀90年代后，原本占據(jù)知青題材小說主流的理想主義和英雄主義被解構(gòu)，對知青生活庸?；谋憩F(xiàn)成為新的主題。商業(yè)意識也隨著市場經(jīng)濟的到來在知青題材小說中初見端倪，知青作家們以自己的方式去還原知青那段疼痛的歷史。敘事風格上，20世

5、紀90年代后，知青題材小說單一知青視角的壟斷被打破，農(nóng)民視角和兒童視角開始出現(xiàn)，這樣的多重敘事視角使知青題材小說變得更具內(nèi)涵，從某種程度上來說也還原了一個更加真實的知青生活。與此同時，私人化敘事和紀實性敘事代替了知青題材小說原本的宏大敘事風格，作家的目光不再只是聚焦在轟轟烈烈的革命運動和英雄人物身上，小人物也逐漸成為知青題材小說中的主角。本文最后選取了知青作家王松作個案研究，來具體分析20世紀90年后知青題材小說的嬗變。在他的筆下，知青的苦難已沒有了為政治獻祭的哀怨，也沒有了為青春緬懷的傷感，更多的是

6、對知青歲月全面而深刻的審視，把知青題材小說推向了一個新的領域和高度。關(guān)鍵詞：20世紀90年代；知青；知青題材小說；知青作家；嬗變IAbstractSincetheCulturalRevolution,theeducatedyouthnovelclearlyoutlinethegenerationaccompaniedbyerathroughthejourney,theachievementofathickLiteratureHistory.Educatedyouthnovelinthe"Cultura

7、lRevolution"began,reacheditspeakintheliteratureinthenewperiod.Literatureinfluencedbythepoliticalandeconomicreform,theendoftheeighties,TheWritingPsychologywidespreadchange.Withtheweakeningofpoliticalpassion,theliteraryvisionbecomesgraduallybroadened,andt

8、hetheeducatedyouthfictionisbeginningtoshowawiderangeofvalueorientation.Selecttheeducatedyouthnovelspublishedinthelater1990s,fromthreeaspectsofthetheme,creativegroups,narrativestyleanalysis,andeducatedyouthwriterWangSongasacasestu