大班主題活動(dòng)動(dòng)物世界

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時(shí)間:2019-03-03

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1、.大班主題活動(dòng)《動(dòng)物世界》一、主題選擇的緣由:小動(dòng)物一直是小朋友喜歡談?wù)摰脑掝},所以每次和孩子們說起小動(dòng)物時(shí),孩子們那洋溢的表情和熱烈的討論,讓我更加覺得孩子們那天真無暇的心靈。大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛,有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゴ笞匀挥^察植物的變化時(shí),他們就自然聯(lián)想到動(dòng)物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動(dòng)物的怎樣過冬的?哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?他們冬天吃什么呢等問題,他們都急于想了解,因此《動(dòng)物世界》的主題就這樣誕生了。三、主題目標(biāo):1.了解一些常見動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、居住環(huán)境、生長過程等。2

2、.親近動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物世界感興趣;主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物世界的奇妙。3.初步了解動(dòng)物的居住環(huán)境和生活習(xí)性之間的關(guān)系。4.了解其他動(dòng)物的生長變化及其與人類的關(guān)系。5.愛動(dòng)物,樹立與動(dòng)物交朋友的意識(shí),用獨(dú)特的表達(dá)方式表達(dá)自己的所思所想。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖:..陸地陸地水里水生兩棲類與人類的關(guān)系特征朋友進(jìn)食睡覺運(yùn)動(dòng)觀賞食用居住環(huán)境樹洞種類保護(hù)自己飛行山林五、主題活動(dòng)方案(一)語言活動(dòng):三只小豬一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂于參與《三只小豬》的表演游戲,從中體驗(yàn)表演帶來的快樂。2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用形象的語言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演

3、。3、懂得遵守游戲規(guī)則,與同伴友好地合作游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、豬媽媽、豬老大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的頭飾若干各,和優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)氯舾筛鳌?、物資材料準(zhǔn)備;一些足夠幼兒使用的小的泡沫,若干放小的泡沫地的小籃子若干個(gè)、廢舊的牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等。..豬媽媽豬、老大大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的服裝和道具。3、環(huán)境準(zhǔn)備;裝飾故事背景。三、活動(dòng)過程;(一)以看表演的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演《三只小豬》,教師提出看表演的要求:師:小朋友知道我們一會(huì)要玩什么游戲嗎?你們

4、喜歡玩表演游戲嗎?師:在游戲之前,我先請(qǐng)小朋友來看精彩表演《三只小豬》,在看的時(shí)候老師我啊有兩個(gè)要求:1、小觀眾要認(rèn)真看他們的表情、動(dòng)作2、認(rèn)真的傾聽角色的對(duì)話和語氣,不打斷、不影響別人,要做文明的小觀眾,你們可以做到嗎?(二)以討論的方式,來回顧上次游戲的故事內(nèi)容。師:剛才你看了表演你覺得怎么樣?誰表演的好,好在哪里。師:大灰狼說話的語氣和豬媽媽說話的語氣一樣嗎?豬爸爸是什么樣子的,他們說話語氣又是什么樣的?小豬的表情是什么樣的?什么時(shí)候是害怕的表情,什么時(shí)候是高興的表情。害怕時(shí)候是表情是什么樣

5、的?高興的表情是怎樣的?大灰狼的動(dòng)作是怎么樣?在做房子的時(shí)候有是什么樣的動(dòng)作和表情呢?師小結(jié):一會(huì)小朋友表演的時(shí)候也要注意動(dòng)作、表情、都要做出來,還要注意說話語氣,這樣你也會(huì)表演的很精彩的,也就可以成為優(yōu)秀的小演員呢?(三)提出游戲要求及場(chǎng)地的安排:1.學(xué)會(huì)和同伴合作協(xié)商,遇到困難一起想辦法解決,表演完要交換道具。師:小朋友表演一遍完了要記住交換道具,要學(xué)會(huì)和別人商量合作表演。知道了嗎?如果遇到困難先自己想辦法,或者是和同伴商量一起解決。2.鼓勵(lì)幼兒注意動(dòng)作、表情、語氣的表現(xiàn)。師:在表演時(shí),我們要

6、把我們最美的動(dòng)作,最漂亮的表情,最好聽的語氣都好好的展現(xiàn)出來,這樣的話我們就是優(yōu)秀的小演員了。所以我們要加油哦!3.教師介紹表演場(chǎng)地的安排。師:小朋友仔細(xì)聽,今天我們分五組,先是小組表演,在是兩組或三組表演,在是表演最好的幾組上來表演給其他的幼兒,師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想今天自己要表演什么,自己想去哪一組,想演什么的角色。想好的小朋友可以自由到那個(gè)地方去表演了。..(四)情景表演、1、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。(1)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用形象的語言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。(2)觀察幼兒協(xié)商合作游戲的情況、場(chǎng)地

7、布置的情況和收拾道具的情況。2、提出游戲中遇到的困難,并想辦法解決。(1)師:在游戲中你遇到了什么困難?你們是怎么解決的?如果沒有解決,我們一起來想辦法一起來解決。(2)師;小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,誰來和小伙伴們一起說一說,一起分享一下下。(3)現(xiàn)在我們來評(píng)比誰是優(yōu)秀小演員和優(yōu)秀小組,希望在下次的表演中可以繼續(xù)保持和進(jìn)步哦“(二)音樂欣賞:三只小豬活動(dòng)目標(biāo):1.通過韻律游戲,感受樂曲歡快、詼諧的情緒。2.通過創(chuàng)編搭建不同房子的動(dòng)作,進(jìn)一步感受樂曲中跳躍頓挫的節(jié)奏。3.主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲

8、活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.錄音機(jī)、《三只小豬》樂曲磁帶,小豬頭飾、小豬尾巴。2.各種小豬神態(tài)圖片,貼有點(diǎn)子的圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時(shí)用。活動(dòng)過程:一、活動(dòng)開始幼兒聽音樂自然進(jìn)入活動(dòng)室。二、欣賞樂曲《三只小豬》1.老師:你在樂曲中聽到了什么動(dòng)物的聲音?捕捉幼兒在聽音樂中的情緒表現(xiàn),試問幼兒感受到的情緒。2.老師:你聽到了小豬在干什么?三、觀看情境表演教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演,表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)的情形。..1.老師:小朋友在音樂中聽到了什么?看到了什么?2.老

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