中班科學(xué)探索活動(dòng)：造紙橋

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1、中班科學(xué)探索活動(dòng)：造紙橋【教材分析】近階段我班進(jìn)行的主題活動(dòng)為“橋這一家子”，孩子們?cè)诎职帧寢尩膸ьI(lǐng)下發(fā)現(xiàn)了橋的美；同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，也發(fā)現(xiàn)了橋許多的小秘密，因此他們現(xiàn)在對(duì)橋產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，以他們的興趣、熱點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，提升經(jīng)驗(yàn)。橋?yàn)槲覀兩顜?lái)了方便，在活動(dòng)各種各樣的橋中，他們對(duì)橋已有了初步的認(rèn)識(shí)，知道橋的基本組成部分，同時(shí)通過(guò)資料的收集，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對(duì)造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗(yàn)及體驗(yàn)延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動(dòng)中，各個(gè)都想來(lái)

2、造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛(ài)探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們?cè)谧约旱奶剿鬟^(guò)程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時(shí)也根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)(jy135幼兒教育www.jy135.com)出發(fā)，我還在該活動(dòng)中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當(dāng)一回小小造橋者?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、用拼、連等方法使用各種材料來(lái)造橋。2、探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。3、通過(guò)一起造橋，培養(yǎng)勇于創(chuàng)造和團(tuán)結(jié)合作的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握拼、連等方法來(lái)造橋?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探索橋面牢固的方法，并記錄下來(lái)。【課前準(zhǔn)備】第3頁(yè)共3頁(yè)替代物若干（如：厚薄不

3、一的紙、積木、紙杯、書(shū)、紙盒、塑料瓶等）、記錄表、筆、橋的圖片、若干前期；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察并討論過(guò)橋，對(duì)橋的功用及種類(lèi)有所認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、各種各樣的橋。和孩子一起回憶我們認(rèn)識(shí)及看見(jiàn)過(guò)的橋。（對(duì)橋的構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識(shí)，為后面的造紙橋做下鋪墊）1、上次我們通過(guò)觀察、收集資料認(rèn)識(shí)了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問(wèn)下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說(shuō)說(shuō)是什么橋呀？——南浦大橋2、橋?yàn)槲覀兊纳顜?lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當(dāng)一回

4、造橋人呢？二、造紙橋。1、介紹材料?？纯次覀?cè)鞓蛴行┦裁床牧?，可以怎么使用呢？（?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的造橋想法）2、鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建。（1）橋面要牢固，比比誰(shuí)的橋面載重多。（2）根據(jù)記錄表記錄下實(shí)踐的結(jié)果。（3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密。3、交流與分享。（1）請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)記錄的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)栽重量。第3頁(yè)共3頁(yè)（2）小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問(wèn)題嗎？平面橋及弓形橋的載重量厚的橋面與薄的橋面的栽重量4、大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙

5、也和厚紙橋面栽重一樣呢？三、活動(dòng)延伸：我們將把這一問(wèn)題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。第3頁(yè)共3頁(yè)