我要自己穿衣服小班教案

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1、我要自己穿衣服小班教案幼兒園小班穿衣服教案一活動(dòng)名稱：穿衣服教學(xué)目標(biāo)：1、在聽(tīng)聽(tīng)、念念、做做的過(guò)程屮，了解穿衣服的基本方法。2、嘗試用止確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)了的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩了幼兒作好準(zhǔn)備3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌屮穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教育理論依據(jù)（設(shè)計(jì)思路）：在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩了穿衣存在著問(wèn)題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還冇的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象

2、，離不開老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。《剛要》指出“有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服?！毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ蕉呀?jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。本次活動(dòng)，通過(guò)兒歌激發(fā)孩了學(xué)習(xí)的欲望，在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力，同吋體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、引發(fā)興趣1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽師：今天請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，他要和我們小（1）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，

3、我們小朋友來(lái)當(dāng)裁判員，看看誰(shuí)得第一名2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快？（方法不一樣）3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。二、感受交流1、集體欣賞兒歌（出示圖片）師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)了、蓋房了、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）3、討論交流師：一共有兒張圖片呢?那我們一張一張看，到底怎么穿呢?謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？4、重點(diǎn)交流：（1

4、）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里？（肩膀上），我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣（3）第三張圖片小老鼠出洞了，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉;做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復(fù)幾次）三、游戲體驗(yàn)1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好重點(diǎn)引導(dǎo)2、個(gè)

5、別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子四、延仲活動(dòng)午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們耍按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行教學(xué)評(píng)析：教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形彖化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟屮最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過(guò)形彖化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。幼兒園小班穿

6、衣服教案二【活動(dòng)目標(biāo)】1、掌握穿開襟衣服的方法。2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。3、愿意自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒毎人一件帶拉鏈的上衣。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀？（哭聲）是誰(shuí)在哭呢？讓老師來(lái)找找看。”。帶小兔子出場(chǎng)，師：小兔，你為什么哭呀？小兔：我不會(huì)穿衣服，心里很著急！師：哦!原來(lái)是這樣呀?。ń處熮D(zhuǎn)身問(wèn)小朋友）小朋友們，你們?cè)敢鈳椭⊥脝?？二、基木過(guò)程1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。師：你穿的真好!真棒!述冇沒(méi)冇誰(shuí)和他的方法不一樣呢？2、再次請(qǐng)一名幼兒

7、來(lái)示范。師：小兔，你覺(jué)得他們的方法怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎？小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法，你們好有沒(méi)有呢？教師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。（如果幼兒愿意表演，就請(qǐng)表演，沒(méi)冇回應(yīng)的話教師直接介紹說(shuō)自己冇一個(gè)好辦法）3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：師：老師這里有一個(gè)辦法，你們想看嗎？教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。小拉鏈，插進(jìn)去，手兒輕輕向上拉。師：你們看清楚了嗎?我是怎么穿