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《高職音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才職業(yè)定位思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)2014年3月第13卷第1期河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)HebeiNo冊(cè)alUniversity0fScience＆7I’echnology(SocialSciences)Mar．2014V01．13No．1DOI：10．3969／j．1672—7991．2014．01．019高職音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才職業(yè)定位思考劉延翠1，孫景余2(1．河北科技師范學(xué)院職教研究所，河北秦皇島066004；2．秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北秦皇島066100)摘要：闡述了職業(yè)定位的內(nèi)涵和意義，通過(guò)對(duì)高職音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才的具體職業(yè)定位，指出了目前高
2、職院校在職業(yè)定位中出現(xiàn)的偏差。為了使聲樂(lè)人才的職業(yè)定位更加科學(xué)準(zhǔn)確，高職院?？梢越Y(jié)合職業(yè)定位的依據(jù)從校本教材的編寫、教師角色的轉(zhuǎn)變、舞臺(tái)化教學(xué)形式的實(shí)現(xiàn)以及模塊化教學(xué)方式的采用等方面采取措施，使聲樂(lè)人才能感受職業(yè)的真實(shí)，體驗(yàn)職業(yè)角色，確立科學(xué)合理的職業(yè)定位。關(guān)鍵詞：高職；音樂(lè)表演專業(yè)；聲樂(lè)人才；職業(yè)定位中圖分類號(hào)：G718．5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672—7991(2013)01一0084一05Re蛆ecti帆佃thePro溉ionalOrientationofVocaIM吣icTaIenlsoftlIelIigherVo∞ti∞al
3、M戚cPerfo咖a眥eMajorLiuYancuil，SunJingyll2(1．InstituteofVocationalEducation，HebeiNoⅡnalUniversity0fScience&7rechnology，QinhuangdaoHebei066004；2．QiIlIluan鰣∞InstituteofTechn0109y，QinhuaIlgdaoHebei066100，China)Abstract：11lisp印eriuuIIlinatedtheconnotationandmearIingofcareerorien
4、tationaIldpdntedoutthehighervoca-tionalcoueges’pm】盔si∞丑lpositioIIingdeviati帆stllrougIItllespecificcareer謝entation0fVocalmusictalentsofthehighervocationalmusicperfb珊ancemajor．InoIdertomaketllepmfessionalorientationmor；escienti矗candaccurate，Voc“onalcouegescollldintegratethe
5、b鵲isoftheprofessional面entadon8rIdtakest印sfromthe夠pectssuchastheprepamtionoftlleschool_basedteachingmaterials，thet砌sfo珊ationofteacher’srole，thereali黯tion0fthestaget∞c}lingfbnn蛐dthead叩don0fInodlll盯搬Icllingmethodetc，in0rderto刪d汜t(yī)Ile刪mtlsictalentsf如ltllereality0fcareer，e印耐enc
6、etllereality0f洶sionalrole，阻de咖鼢ishtl地scientmc柚dr砒ionalpr0J弒sional商en僦ion．1洶rwords：higllervocati∞；mIlsicpe而珊鯽cemajor；vocalmu8icta：Ien協(xié)；professionalorientadon職業(yè)定位是職業(yè)生涯發(fā)展的根本問(wèn)題，同時(shí)是職業(yè)人才培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)。定位錯(cuò)誤或是偏差較大，必然會(huì)影響到個(gè)體現(xiàn)實(shí)就業(yè)甚至是整個(gè)職業(yè)生涯的挫敗。就高職院校音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才而言，由于職業(yè)定位與自身狀況、就業(yè)形勢(shì)等多個(gè)維度之間張力過(guò)大，加之
7、大學(xué)生就業(yè)難的整體背景，導(dǎo)致其就業(yè)狀況呈現(xiàn)出愈加嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，高職音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才職業(yè)定位成為一個(gè)重要的研究視域。一、職業(yè)定位的內(nèi)涵與意義(一)高職音樂(lè)表演專業(yè)聲樂(lè)人才職業(yè)定位的內(nèi)涵高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。高職音樂(lè)表演專業(yè)對(duì)聲樂(lè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)，掌握聲樂(lè)表演技能和訓(xùn)練方法，具有較高的演唱能力；具有良好的聽覺(jué)與視唱能力；掌握基本的中文音樂(lè)歷史知識(shí)并熟悉一定數(shù)量的中外優(yōu)秀作家及作品，具有一定的音樂(lè)分析能力；
8、掌握正確的鋼琴演奏能力，具有一定的演奏及伴奏能力；具有較強(qiáng)的聲樂(lè)教學(xué)能力；具有一定的藝術(shù)活動(dòng)策劃與指導(dǎo)及藝術(shù)管理能力；掌握必備的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代信息技術(shù)的復(fù)合型高素質(zhì)技能專業(yè)人才。高職
