中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開 》

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1、中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《荷花荷花幾月開》活動目標1、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識。2、引導(dǎo)幼兒用“XX花兒X月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。活動準備1、荷花一朵。2、豐富幼兒有關(guān)四季花卉名稱的知識?；顒舆^程一、教師出示荷花，并通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。1、這是什么?你知道荷花是幾月開的嗎?2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：“荷花荷花幾月開?”教師回答：“一月不開二月開。”幼兒繼續(xù)問：“荷花荷花幾月開?”教師回答：“二月不開三月開。”

2、……直到“七月荷花全部開“時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。3、今天我們一起來玩一個“荷花荷花幾月開”的游戲。二、教師向幼兒介紹游戲的規(guī)則。1、集體提問，個別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。2、兒歌念至“七月荷花全部開”時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。第3頁共3頁3、花仙子必須向他的同伴小荷花發(fā)問：“什么花兒X季開?”小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續(xù)進行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進行。三、教師采用扮演角色參加游戲活動等形式引導(dǎo)幼兒開展游戲活動。1、教師扮演

3、花仙子，采用個別提問和集體重復(fù)練習(xí)的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習(xí)游戲中的語言。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如教師問：“什么花兒春天開?”幼兒答：“迎春花兒春天開?！薄笆裁椿▋合奶扉_?”幼兒答：“石榴花兒夏天開?”……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。2、教師指導(dǎo)個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：“荷花荷花幾月開?”第一位幼兒邊答“一月不開二月開”，邊將荷花交給第二位同伴。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))然后再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復(fù)，傳給

4、了第七位幼兒，他邊說“七月荷花全部開“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著“花仙子”便問第八位同伴：“什么花兒春天開?”答“桃花春天開?！比缓?，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結(jié)束。四、游戲活動“荷花荷花幾月開”。幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。第3頁共3頁第3頁共3頁