中班語(yǔ)言活動(dòng)《荷花荷花幾月開(kāi)》(1)

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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)《XX花兒幾月開(kāi)》活動(dòng)目標(biāo)1、輕松愉快地游戲，樂(lè)于根據(jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)回答。2、能用“ＸＸ花兒Ｘ月開(kāi)”的句式，大膽正確地說(shuō)出各種花兒及開(kāi)放的短句?！　?、學(xué)習(xí)游戲兒歌，在游戲中迅速反應(yīng)，鞏固對(duì)四季花卉的認(rèn)識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1、幼兒對(duì)四季花卉有一定的了解2、資源包材料；操作卡《美麗的荷花》。3、荷花及其他四季花兒若干?！　』顒?dòng)過(guò)程　　1、學(xué)習(xí)游戲兒歌，萌發(fā)游戲興趣。(1)教師出示荷花，提問(wèn)：這是什么？荷花會(huì)在幾月盛開(kāi)？一起來(lái)問(wèn)問(wèn)荷花姑娘，聽(tīng)聽(tīng)她會(huì)告訴我們什么？教師扮演荷花姑娘，幼兒齊聲問(wèn)：荷花荷花幾月開(kāi)？荷花姑娘回答：一月不開(kāi)二月開(kāi)。幼兒繼續(xù)問(wèn)：荷花荷花幾月開(kāi)？荷花回答：

2、二月不開(kāi)三月開(kāi)......直到“七月荷花全部開(kāi)”時(shí)，教師提示幼兒將兩手掌握出花瓣?duì)?，表示荷花盛開(kāi)?！?2)完整朗誦游戲兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟念。2、理解游戲玩法與規(guī)則，嘗試游戲。(1)教師扮演花仙子，以個(gè)別提問(wèn)和集體練習(xí)的形式，幫助幼兒鞏固加深對(duì)一年四季花卉名稱的了解，練習(xí)游戲中的語(yǔ)言。教師：什么花兒春天開(kāi)？幼兒：XX(桃花)花兒春天開(kāi)。教師：什么花兒夏天開(kāi)？幼兒：XX(石榴)花兒夏天開(kāi)。(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出四季中的多種花卉名稱)(2)教師介紹游戲玩法與規(guī)則。玩法：全體幼兒圍坐成圓圈，邊念兒歌“荷花荷花幾月開(kāi)”邊傳遞荷花，荷花傳遞到某一幼兒手中時(shí)，由他說(shuō)出回答句“一月不開(kāi)二月開(kāi)”，說(shuō)完后繼續(xù)

3、傳播，當(dāng)兒歌念到“七月荷花全部開(kāi)”時(shí)，拿到荷花的小朋友上來(lái)扮演花仙子，其他幼兒蹲下，雙手?jǐn)[成花瓣?duì)??！　∫?guī)則：拿到荷花的幼兒必須獨(dú)立回答，其他幼兒不能幫忙。花仙子提問(wèn)并指定一名幼兒回答，如回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續(xù)進(jìn)行；若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進(jìn)行?！?3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試游戲，進(jìn)一步討論玩法與規(guī)則。(4)幼兒集體游戲2-3次，師幼共同評(píng)價(jià)。3、分組自主游戲，鞏固對(duì)四季花卉的認(rèn)識(shí)。(1)自由結(jié)伴，每組幼兒圍坐成一個(gè)圓形，推選一名幼兒自取荷花，進(jìn)行游戲。(2)引導(dǎo)幼兒回顧游戲情境，自主評(píng)價(jià)。提問(wèn)：你們剛才的游戲玩得怎么樣？為什么？

4、(3)請(qǐng)幼兒更換花朵，再次游戲。