應(yīng)用型科技人才評(píng)價(jià)研究

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1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)英文論文題目:Researchontheevaluationofaoolication-orientedscientinCtalents一‘‘’·‘●’l-____IIl-_________________l_________________----__-I-_______--______________l·ooooo---⑧論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:論文評(píng)閱人1.壁瞳明』數(shù)援』逝江太堂評(píng)閱人2:王建窒韁』塾握』逝江太堂評(píng)閱人3:筮筮童』教援』逝江王直太堂評(píng)閱人4:——評(píng)閱人5:答辯委員會(huì)主席:壁瞳明』教援』逝江太堂委員1:奎恒盛』塾援』逝、江太堂委員

2、2:叢楦壹』塾援』逝江太堂委員3:亟童韁9塾援』逝江太堂委員4:友垡基韁』塾援』植叢婭菹太堂委員5:萬(wàn)方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果,也不包含為獲得逝姿盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:磊移}晤簽字吼㈨甲年6月廠日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解逝’江盤鱟

3、有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝鎏盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)I學(xué)位論文作者簽名嘞勻1虹簽字日期:山f中年6月廠日刷磁轢們硪簽字日期atI奄年眵月羅日萬(wàn)方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝從論文題目確定、框架搭建以及初稿完成和修改耗時(shí)大半年,期間遇到過(guò)許多困難,在此要特別感謝我的導(dǎo)師許為民老師一直以來(lái)給予的幫助和教導(dǎo)。許老師是一個(gè)師德高尚、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、理論深厚的好導(dǎo)師,對(duì)待學(xué)生和藹可親,從

4、生活到學(xué)習(xí)都教給我許多做人做事的道理。他對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)與不足更是悉心教導(dǎo),并不厭其煩地給予幫助。這兩年跟隨許老師參與許多項(xiàng)目,收獲了非常多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能夠成為許老師的學(xué)生我覺得十分榮幸,特別感激。從2012年9月份踏進(jìn)浙大校園,每一天都覺得非常充實(shí)和滿足,系里的老師們都非常親切,特別是盛曉明老師,不但授課內(nèi)容生動(dòng)有趣,關(guān)愛學(xué)生,還總能給我們的未來(lái)指點(diǎn)迷津,提出長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)性意見。張立老師生活中與同學(xué)們亦師亦友,學(xué)習(xí)上更是悉心指點(diǎn),幫助我們度過(guò)了快樂的兩年學(xué)術(shù)人生。還要感謝李恒威老師、叢杭青老師、王建安老師等各位所里的老師在我研究生期間給予的教育和指導(dǎo)。兩年時(shí)間很短

5、暫,但是收獲良多,要感謝的人更多。除了時(shí)刻提點(diǎn)我的老師們,我也要感謝我周圍的同學(xué),感謝我?guī)熜謳熃銈兒蛶煹軒熋脗?,感謝他們一路以來(lái)的支持和鼓勵(lì),也要感謝我的同學(xué)俞玲玲、肖云龍、劉思緯,和我一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,特別感謝我的舍友們,不但在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,更伴隨我度過(guò)了愉快的集體生活。還要感謝人文學(xué)院咖啡吧的同學(xué)們,讓我的碩士生活有了更美好的回憶。雖然兩年就快過(guò)去了,但是對(duì)大家的感激之情會(huì)一直留在我的心里。2014年5月萬(wàn)方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要應(yīng)用型科技人才是掌握科學(xué)技術(shù),擁有專業(yè)技能,將學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力,能夠直接創(chuàng)造具有使用價(jià)值的物質(zhì)或非物質(zhì)形態(tài)

6、產(chǎn)品,從而帶來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的個(gè)人或群體。他們是具備高水平高素質(zhì)的復(fù)合型人才,具有理論轉(zhuǎn)化和實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的特點(diǎn)。應(yīng)用型科技人才的研究?jī)?nèi)容一般以市場(chǎng)為導(dǎo)向,研究成果直接作用于生產(chǎn)實(shí)踐,能夠產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。科學(xué)地對(duì)應(yīng)用型科技人才進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì),不但有助于人才的成長(zhǎng)和發(fā)展,更能發(fā)揮他們的潛力,創(chuàng)造出更大價(jià)值。對(duì)應(yīng)用型科技人才的評(píng)價(jià)不應(yīng)該用傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方式,要分層次分類型,采用個(gè)性化評(píng)價(jià)方式。應(yīng)該以用人單位為評(píng)價(jià)主體,重視研究成果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)影響力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)雖然研究過(guò)程評(píng)價(jià)鑒定難,但是過(guò)程評(píng)價(jià)不可忽視。未來(lái)對(duì)應(yīng)用型科技人才的評(píng)價(jià)傾向于由第三方專業(yè)人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)根據(jù)

7、企業(yè)需求和行業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,對(duì)人才進(jìn)行評(píng)價(jià)。研究過(guò)程的價(jià)值和效率也可以嘗試探討由第三方專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)科研人員的研究數(shù)據(jù)和內(nèi)容方法進(jìn)行客觀記錄,加以分析并作出評(píng)價(jià)。本文還對(duì)應(yīng)用型科技人才評(píng)價(jià)運(yùn)用的相關(guān)方法進(jìn)行介紹,指出方法中存在的問題,并結(jié)合應(yīng)用型科技人才評(píng)價(jià)的實(shí)際案例加以分析。關(guān)鍵詞:應(yīng)用型、科技人才、人才評(píng)價(jià)。II萬(wàn)方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文abstractAbstractApplication—orientedscientifictalentsaretheindividualsorgroupswhomastersciencetechnology,prof

8、essionalskil

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