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《形式主義：從現(xiàn)代到后現(xiàn)代》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得天津大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名：簽字日期：年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解天津大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權天津大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手
2、段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。（保密的學位論文在解密后適用本授權說明）學位論文作者簽名：導師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日摘要摘要在今天，一個信息爆炸的時代，書籍、雜志、報紙、電視、網(wǎng)絡等媒介無時無刻不在向我們傳遞著世界最新的建筑資訊。中國這個擁有全球最大建設量和驚人建設速度的國度，正在成為全世界建筑師最為開放的實踐基地。然而，資訊的發(fā)達和實踐的繁榮并不預示著同樣繁榮的建筑學科發(fā)展。至今我們?nèi)匀粵]有建立起一個現(xiàn)代意義上的建筑歷史、理論和實踐的話語體系。在筆者看
3、來，造成這種狀況的原因主要源自一點，那就是對現(xiàn)代建筑的發(fā)展缺乏真正深入、全面、系統(tǒng)的理解。本論文試圖通過當代形式主義建筑批評---具體體現(xiàn)在具有師承關系的三代人：威特克沃、柯林羅和埃森曼的著述和作品中，來研究現(xiàn)代主義建筑從誕生，到被體制化，接下來被修訂，最后被反叛的整個過程。其中，筆者不再將現(xiàn)代到后現(xiàn)代這個過程，僅僅處理為風格的更替或者是某種一蹴而就的決斷，而是將其視為一種具有思想連續(xù)性的發(fā)展過程。筆者運用了經(jīng)結構主義之后，西方理論和歷史近年來的普遍研究方法，對研究對象的“方法論”問題投入了很大關注。筆者的研究包含幾
4、個層次：首先關注于一種社會形態(tài)的變化，緊接著是整個人文學科在那段時間內(nèi)的普遍狀況，再下來是建筑學科整體的范式轉(zhuǎn)變，最后聚焦于本文的具體研究對象—從威特克沃、柯林羅到埃森曼的形式主義建筑批評。對形式主義建筑批評的研究又分為縱向和橫向兩個維度，縱向?qū)⒖疾熘骶€人物的建筑思想和方法論來源（包括哲學、政治思想、藝術理論、建筑學理論等方面）以及他們之間的傳承和相互影響關系；橫向則是研究主線人物的建筑批評與同時期其它一些重要建筑主張的異同和理論爭辯。通過多層面和多維度的研究，筆者希望將當代建筑批評的“黃金年代”同時也是現(xiàn)代與后現(xiàn)代
5、交接的關鍵歷史時期清晰而立體的呈現(xiàn)出來。關鍵詞：形式主義威特克沃柯林羅埃森曼ABSTRACTABSTRACTIntheinformationageoftoday,wemaykeepourselvesinformedaboutthecurrenttrendsofarchitecturefromallovertheworldthroughthemassmedialikebooks,magazines,newspapers,televisionsandtheinternet.China,thestatewiththelar
6、gestnumberandastonishingspeedofbuildingconstruction,isbecomingthemostopenpracticebaseforinternationalarchitects.Nevertheless,neitherPromptinformationnorlargescaleconstructionmeanstheflourishingofarchitecturaldiscipline.Moderndiscoursesystemsofarchitecturalhisto
7、ry、theoryandpracticehaveyettobeeatablishedinChina,whichseemstomemayhaveitsrootinthelackofprofound、comprehensiveandsystermaticunderstandingofthetrajectoryofmodernarchitecture.ThroughtheanalysisofarchitecturalformalisminworksofRudolfWittkower、ColinRoweandPeterEis
8、enman,threefigureswithmaster-apprenticerelationship,thisdissertationinvestigatesthetrajectoryofmodernarchitecture,particularlyhowitwasinvented,institutionalized,reversedands
