從后現(xiàn)代社會(huì)

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1、從後現(xiàn)代社會(huì)—看校長(zhǎng)核心能力的成因與發(fā)展趨勢(shì)鄭崇趁1從後現(xiàn)代社會(huì)—??看校長(zhǎng)核心能力的成因與發(fā)展趨勢(shì)壹、緒言??--研究校長(zhǎng)核心能力的時(shí)代意義貳、校長(zhǎng)核心能力的成因參、後現(xiàn)代社會(huì)對(duì)於學(xué)校教育的影響肆、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)順應(yīng)後現(xiàn)代需求的轉(zhuǎn)變伍、當(dāng)代校長(zhǎng)核心能力的發(fā)展趨勢(shì)陸、結(jié)語(yǔ)??--卓越校長(zhǎng)的共同特質(zhì)2當(dāng)前校長(zhǎng)的挑戰(zhàn)嚴(yán)峻甄選??儲(chǔ)備??遴選概括承受教育改革的成果肩負(fù)學(xué)校組織再造的責(zé)任3研究校長(zhǎng)核心能力的時(shí)代意義揭示優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)的行為表徵整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)議題提供校長(zhǎng)培育的課程內(nèi)容建構(gòu)校長(zhǎng)證照的專業(yè)指標(biāo)形成校長(zhǎng)學(xué)的基

2、礎(chǔ)內(nèi)涵4社會(huì)系統(tǒng)理論(團(tuán)體規(guī)範(fàn)層面)(個(gè)人情意層面)社會(huì)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)個(gè)人需求期待民風(fēng)價(jià)值文化社會(huì)行為角色人格民風(fēng)價(jià)值文化5校長(zhǎng)核心能力的成因社會(huì)變遷與需求績(jī)效責(zé)任與品質(zhì)教育革新與發(fā)展社會(huì)系統(tǒng)(校長(zhǎng))(核心能力)民風(fēng)價(jià)值文化社會(huì)行為角色任務(wù)與功能辦學(xué)理念與實(shí)踐民風(fēng)價(jià)值文化6後現(xiàn)代（postmodern）的意涵現(xiàn)代的延續(xù)（當(dāng)代之意）現(xiàn)代的解構(gòu)（後設(shè)之意）現(xiàn)代的失衡（混沌之意）現(xiàn)代的發(fā)展（再生之意）7後現(xiàn)代主義呈現(xiàn)的表象哲學(xué)--萬(wàn)物理論（TheTheoryofEverything）基本實(shí)體—弦狀（string）而

3、非點(diǎn)狀（point）基本實(shí)體—發(fā)現(xiàn)上帝粒子（Godparticle）宇宙的一元一次方程式混沌（chaos）、複雜性（complexity）8後現(xiàn)代主義呈現(xiàn)的表象科學(xué)—全球性的電腦空間。（資訊科技）???人類基因工程（遺傳學(xué)、幹細(xì)胞研究）政治—新保守主義。（可敬的右派）???雷根、柴契爾夫人<蘇聯(lián)解體>經(jīng)濟(jì)—自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完全勝過(guò)社會(huì)主義的控制型經(jīng)濟(jì)。??柏林圍牆倒塌，蘇聯(lián)解體9後現(xiàn)代主義呈現(xiàn)的表象藝術(shù)—新寫實(shí)主義?寫實(shí)→抽象→浪漫→新寫實(shí)建築—國(guó)際風(fēng)格之死?1972爆毀普律特-伊果（Pruitt-Igoe

4、）住宅區(qū)。揚(yáng)棄一致性，重視實(shí)用與品味。10後現(xiàn)代主義呈現(xiàn)的表象社會(huì)生活文化1.模擬虛像2.狄斯奈樂(lè)園3.拉斯維加斯賭城4.瑪?shù)つ群萌R塢文化﹝美國(guó)﹞11臺(tái)灣的後現(xiàn)代生活鐵窗文化（信心不足）保險(xiǎn)文化（恐懼未來(lái)）貸款文化（寅吃卯糧）樂(lè)透文化（僥倖致富）夜市文化（留戀傳統(tǒng)）12臺(tái)灣的後現(xiàn)代奇蹟經(jīng)濟(jì)持續(xù)成長(zhǎng)交通建設(shè)績(jī)效卓著全民亂講模仿秀高凌風(fēng)股溝哲學(xué)沈富雄政治關(guān)說(shuō)的四種可能劍湖山世界與華山咖啡13偽裝（假的）後現(xiàn)代主義虛無(wú)主義?無(wú)藝術(shù)、反現(xiàn)代主義、結(jié)束實(shí)驗(yàn)、?自殺行為。唯錢主義?（拜金主義）14拜金主義的極致一個(gè)

5、人聽雷鬼（Reggae），看西部片，中午吃麥當(dāng)勞，晚上吃當(dāng)?shù)夭?，在東京噴上巴黎的香水，在香港穿著『復(fù)古』服裝。知識(shí)只是用來(lái)參加電視益智競(jìng)賽之物。藝術(shù)一方面也一樣的媚俗、混亂而且什麼東西都可以（anythinggoes）。在缺乏任何審美判準(zhǔn)下，錢是唯一的標(biāo)尺。所有『品味』如同所有『需求』，都由市場(chǎng)料理。15當(dāng)前（後現(xiàn)代）臺(tái)灣學(xué)校教育新新人類的學(xué)生文化創(chuàng)意的老師參與自主的管理品質(zhì)品味的文化多元價(jià)值的目標(biāo)16新新人類的學(xué)生族群說(shuō)特質(zhì)說(shuō)文化說(shuō)17新新人類的學(xué)生?????<族群說(shuō)>大類類型意義又稱年齡群生活?yuàn)蕵?lè)方

6、面飛俠族繭居族蛋殼族方塊族碟族光碟族新貴族遊牧族K書族遊戲族慕星族紅唇族PUB族勇於嘗試新產(chǎn)品新事情的<率先使用者>逃避人際關(guān)係和城市喧囂，過(guò)簡(jiǎn)單生活疏離感，自給自足，拒絕溝通的封閉份子每天生活在家、車、學(xué)校、辦公室的單純?nèi)宋锎罅课崭鲊?guó)各種資訊，但只重表面重視聲光刺激、感光性強(qiáng)因家庭環(huán)境富裕，出手闊綽家長(zhǎng)不斷換工作而經(jīng)常遷居搬家轉(zhuǎn)校埋首於課本，不問(wèn)世事好玩樂(lè)，經(jīng)常周遊於遊樂(lè)場(chǎng)合偶像崇拜情節(jié)重，花費(fèi)大量時(shí)間精力嗜吃檳榔崇夜生活的燈紅酒綠及飲食男女之情貝殼族新貧族AABBBB18新新人類的學(xué)生?????<

7、族群說(shuō)>工作方面打工族草莓族跳蚤族海綿族點(diǎn)數(shù)族鉛筆町族電影工作族圖騰族仍在學(xué)但經(jīng)常以打工賺取零用錢重外表好看但不耐磨，脆弱易被擊倒不安於眼前的事，以換工作跳槽為樂(lè)不斷吸收新知，好奇心強(qiáng)，求知慾旺以打零工為專職，到處兼職以專業(yè)搖筆桿為業(yè)，不單一受雇短暫集合完成特定任務(wù)，隨即分手從事以影像傳播為主的行業(yè)個(gè)人工作族工作小組族ＢＡＡＡＡＡ反文化方面反抗族飆車族嗑藥族享樂(lè)族雜交族反抗父母、師長(zhǎng)和社會(huì)的規(guī)範(fàn)三五成群四處飆車，甚至殺人傷人吸食安非他命、海洛因等重視享樂(lè)遊蕩，不顧家庭經(jīng)濟(jì)能力，要吃好、穿好的性關(guān)係紊亂暴

8、走族Ｂ19新新人類的學(xué)生????<特質(zhì)說(shuō)>心理特徵獨(dú)立自主、有自信、行事不慮後果、愛出風(fēng)頭、害怕落伍、反抗心強(qiáng)、無(wú)助空虛、受同儕影響大、愛作白日夢(mèng)、孤獨(dú)行為特徵勇於嘗試、與眾不同、流行時(shí)髦、講求效率、獨(dú)立性強(qiáng)、喜唱反調(diào)、裝模作樣、好逸惡勞、大膽開放、善於模仿20創(chuàng)新自主前衛(wèi)個(gè)人品味新人類取向充分運(yùn)用現(xiàn)代科技文明與資訊發(fā)展並且落實(shí)於現(xiàn)實(shí)生活之中以傳統(tǒng)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)判斷重視群性發(fā)展尊重習(xí)慣保守變異不大傳統(tǒng)取向年齡階層時(shí)代趨勢(shì)新新人類的意涵21文化創(chuàng)意