蜜蜂照相教案

《蜜蜂照相教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《蜜蜂照相》教學(xué)設(shè)計吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué)霍孜肯教學(xué)點瑪爾瓦西?扎爾木汗教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、運用邊讀、邊想、邊記的讀書方法，理解課文內(nèi)容，會簡單地復(fù)述課文。2、學(xué)會用"為了一下子..."等句型。3、鞏固課文里的生字，生詞的理解。4、教會學(xué)生區(qū)分益蟲和害蟲。過程與方法：圍繞益蟲和害蟲的話題，請學(xué)生自己所知道的益蟲和害蟲,一方面增加知識，一方面提高漢語交際能力。情感態(tài)度與價值觀：通過課文讓學(xué)生明白應(yīng)該保護益蟲，因為益蟲是我們的好朋友。教學(xué)重點：1.學(xué)會用"為了…”、“因為”、“一下子”等詞語。2?理解課文內(nèi)容，會簡單地復(fù)述課文。難點：

2、1.教會學(xué)生區(qū)分益蟲和害蟲。2.通過課文讓學(xué)生明白應(yīng)該保護益蟲，因為益蟲是我們的好朋友。教學(xué)法：小組合作研學(xué)指導(dǎo)法課時安排：第二課時教具準(zhǔn)備：教科書多媒體課件桑蠶生活史標(biāo)本昆蟲圖片教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課同學(xué)們老師給大家?guī)砹藥讖堈掌?。請看大屏幕，問：同學(xué)們你們都看到了些什么？誰來給大家說一說它們的名字？你們都喜歡他們嗎？為什么？學(xué)生們互相討論。昆蟲國想表揚這些益蟲，想出張光榮榜，把他們的照片掛在上面。你們想不想知道哪些昆蟲的照片會掛在光榮榜上面嗎？答案就在今天我們要上的《蜜蜂照相》這節(jié)課里。板書：《蜜蜂照相》今天呀，老師也想出

3、張光榮榜，可是這張光榮榜上掛的不是益蟲的照片而是你們的名字。今天誰積極發(fā)言，表現(xiàn)突出我就會把他們的名字寫上貼在光榮榜上。你們看這樣可以嗎？同學(xué)們那么還等什么呢？快打幵教科書第30頁細(xì)讀課文。二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1、上節(jié)課我們對生字和生詞有了一定的了解。不過老師還是不放心，想檢查一下好嗎？出示課件上的詞語，選出幾位學(xué)生讀生字。齊讀生字。2、教師導(dǎo)入談話來學(xué)生理解課文內(nèi)容：小蜜蜂為什么挎上照相機，來到田野里？出示課件：學(xué)會用句型"為了…"氏小蜜蜂拍下的第一個精彩的鏡頭是什么？出示課件：螳螂抓住蝗蟲的鏡頭匚小蜜蜂拍下的第二

4、個精彩的鏡頭是什么？出示課件：學(xué)會用"一下子"的句型R小蜜蜂為什么要給蠶照相？出示課件：蠶吐絲的鏡頭。發(fā)給學(xué)生桑蠶生活史標(biāo)本，并加以解釋。E、小蜜蜂該不該給自己照相呢？為什么？出示課件：小蜜蜂采蜜的鏡頭。F、小蜜蜂為什么不給那些昆蟲照相？為什么？出示課件：那些害蟲的圖片。三、總結(jié)課文內(nèi)容。1、同學(xué)們真聰明！那同學(xué)們我們一起祝賀一下照片掛在光榮榜上的這些益蟲好嗎？這些益蟲對人類做出了很多好事，那我們應(yīng)該為他們做些什么呢？2、那我們也來看一看我們光榮榜上的同學(xué)們。這些同學(xué)們今天表現(xiàn)得非常出色，老師給他們送上幾張可愛的昆蟲圖片。大家

5、也祝賀他們好嗎？希望其他的同學(xué)們也向他們學(xué)習(xí)，課堂上積極發(fā)言好嗎？！能不能做到??？真棒！作業(yè)：1、有感情地把課文讀給家長聽。2、為自己喜歡的益蟲畫一張畫。3、預(yù)習(xí)課文二。板書第四課蜜蜂照相光榮榜螳螂蜻蜓蠶蜜蜂螢火蟲教學(xué)反思