大班語言活動(dòng)：逃家小兔

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1、大班語言活動(dòng)：逃家小兔活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事的內(nèi)容及事物之間的關(guān)系，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行質(zhì)疑、想像。2．掌握句型“如果……就……”，豐富詞語：逃家。3．能深刻的感受母子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：逃家小兔課件、兔子頭飾?；顒?dòng)過程：1．出示故事封面，引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑。師：今天老師帶來了一幅畫（邊出示PPT課件一），請小朋友仔細(xì)地看一看，想一想。你有什么問題想問嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑）2．分段欣賞，初步理解故事內(nèi)容。故事導(dǎo)入：這兩只兔子是什么關(guān)系？他們會(huì)說些什么呢？我們一起來聽故事。教師講述故事第一段。引導(dǎo)幼兒猜想：兔媽媽會(huì)怎么說呢？⑴講述第一次變化。小兔子可不想被媽媽追上，于是他說：“

2、如果你來追我，我就變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！币龑?dǎo)幼兒猜想：哎呀，這下媽媽該怎么辦呢？聰明的孩子，快來幫幫兔媽媽。請幼兒說說，師用完整的語言說一說。第3頁共3頁請你們再仔細(xì)看一看，兔媽媽是用什么來釣他的？為什么不象你爸爸那樣用魚鉤而用胡蘿卜來釣?zāi)?？你覺得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎？為什么？⑵觀察第二次變化。請幼兒觀察畫面，小兔又想變成什么？兔媽媽又會(huì)變成什么？請幼兒說一說，注意媽媽身上的東西：看來不管山路有多遠(yuǎn)，有多艱難，一定找到自己的孩子，媽媽是多么愛自己的孩子。請E讀一讀，然后大家一起再說一說。@_@我是分割線@_@⑶觀察第三次變化。這一次小兔又想變成什么？

3、兔媽媽又會(huì)變成什么？請孩子用剛才學(xué)過的好聽的話說一說。問：兔媽媽為什么不變成采花的人，而要變成園??？體現(xiàn)媽媽的愛。⑷嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。導(dǎo)入：小兔子還不甘心，還想繼續(xù)變化著離開家，猜一猜，小兔子還會(huì)變成什么？兔媽媽又會(huì)變成什么？請你找一個(gè)好朋友一起說一說。然后請幼兒上來表演對(duì)話。⑸繼續(xù)觀察第四—七次變化。逐幅觀察圖片，引導(dǎo)幼兒用“如果……就……”的句型說說小兔和兔媽媽的變化。⑹問：最終小兔逃離家了嗎？（沒有）第3頁共3頁小結(jié)：這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱?？磥頍o論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽關(guān)愛的目光。3．完整欣賞，進(jìn)一步理

4、解故事內(nèi)容。邊欣賞課件，邊聽故事錄音。⑴引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑：聽完故事你還有什么問題想問嗎？⑵提問：小兔為什么想方設(shè)法想逃家呢？兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔呢？你覺得這是一只怎樣的小兔呢？兔媽媽又是一個(gè)怎樣的媽媽呢？4．給故事命名。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，給故事取一個(gè)合適的名字。第3頁共3頁