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《興恒中學(xué)“德育先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估自評(píng)報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、興恒中學(xué)“德育先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估自評(píng)報(bào)告一、自評(píng)部分：A1德育管理（標(biāo)準(zhǔn)分20分，自評(píng)20分）B1德育管理理念（標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評(píng)4分）學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，以德為首，以法為準(zhǔn)”的原則，踐行“以人為本，全面發(fā)展，德育見(jiàn)長(zhǎng)”的理念，我校制定《興恒中學(xué)德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案》、《興恒中學(xué)教師年終考核評(píng)估方案》、《行政人員職責(zé)》、《班主任工作考評(píng)條例》、《班主任量化考評(píng)細(xì)則》、等多項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理過(guò)程中有章可學(xué)，有章可循，依章辦事，違章必究。充分體現(xiàn)了我校制度嚴(yán)密，校紀(jì)嚴(yán)明，措施有力，德育實(shí)效。B2德育工作機(jī)構(gòu)（標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評(píng)4分）成立以李育民校長(zhǎng)為德育領(lǐng)導(dǎo)組組
2、長(zhǎng)，以政教處為主，以黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班主任、心理教師、生管老師等為主導(dǎo)，以德育課為主要陣地，以班級(jí)工作為主要載體，用活動(dòng)和正反面教育材料，促進(jìn)和帶廣大師生良好的品德形成。定期召開(kāi)和開(kāi)展德育工作會(huì)、德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，形成全體教師齊抓共管的局面，同時(shí)讓優(yōu)秀的班主任介紹班級(jí)管理和學(xué)生思想品德教育的成功經(jīng)驗(yàn)，，共同培養(yǎng)具有優(yōu)良品德的下一代。B3德育檔案管理（標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評(píng)4分）學(xué)校的德育工作，期初有計(jì)劃，期中有檢查、充實(shí)和調(diào)整，期末有總結(jié)。每周均有德育活動(dòng)的周歷安排。充分突出興恒中學(xué)的底蘊(yùn)，挖掘豐厚的德育資源，不斷豐富學(xué)校的德育載體。德育活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)
3、活潑，為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)，形成富有德育特色遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校?！皟烧n”教育進(jìn)課堂。充分發(fā)揮德育的時(shí)效性和針對(duì)性。為了更好的激勵(lì)師生的德育工作熱情，我校制定了一系列表彰工作制度，每個(gè)學(xué)期都做好優(yōu)秀班級(jí)、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)選表彰工作。并結(jié)合我校實(shí)際，制定"學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系”，對(duì)學(xué)生實(shí)施以德育為核心的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)。B4德育管理制度（標(biāo)準(zhǔn)分8分，自評(píng)8分）制度是管理的基礎(chǔ)工具，構(gòu)建和諧校園必須建立一套規(guī)范有序的德育管理制度。學(xué)校有了完備健全、嚴(yán)格科學(xué)、具體可操作的制度，不僅可減少管理中的隨意性和盲目性,還可增強(qiáng)管理的公正公平性、科學(xué)
4、性和延續(xù)性。學(xué)校就先后制定了《興恒中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》、《興恒中學(xué)行政流程圖》、《興恒中學(xué)教師年終考核評(píng)估方案》、《行政人員職責(zé)》、《班主任工作考評(píng)條例》、《班主任量化考評(píng)細(xì)則》、《興恒中學(xué)教學(xué)事故處理辦法》、《保衛(wèi)科長(zhǎng)工作職責(zé)》、《保安人員工作細(xì)則》、《興恒中學(xué)綜治目標(biāo)管理、消防安全工作責(zé)任書(shū)》、《校園安全目標(biāo)責(zé)任考核處罰制度》、與家長(zhǎng)簽訂《安全合同書(shū)》、《食堂管理人員工作職責(zé)》、《食堂食品衛(wèi)生細(xì)則》、修訂了《消防應(yīng)急預(yù)案》等各種安全應(yīng)急預(yù)案等，《興恒中學(xué)生管教師工作規(guī)程》、《興恒中學(xué)學(xué)生必讀手冊(cè)》、《興恒中學(xué)學(xué)生榮譽(yù)評(píng)審制度》，《興恒中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)
5、施方案》、《興恒中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等幾十項(xiàng)具體明確、便于操作、易于考核的工作規(guī)范。A2德育過(guò)程（標(biāo)準(zhǔn)分30分，自評(píng)29分）B5課堂教學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)分6分，自評(píng)6分）1、學(xué)校能按福建省教育廳的課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足德育課。政治教研組老師堅(jiān)持集體備課，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力上好每一堂課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法、培養(yǎng)良好品德等方面發(fā)揮了主渠道作用，多名教師被評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀教師。在教學(xué)中，能夠貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，有機(jī)結(jié)合國(guó)家形勢(shì)、時(shí)事政策及學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所反
6、映出來(lái)的思想、道德品質(zhì)實(shí)際，采用討論法、辯論式、多媒體輔助等多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、分析，增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。例如采用課前三分鐘演講等形式，就較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，獲得較好的效果。德育課程能夠主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，不斷開(kāi)發(fā)德育資源,充實(shí)德育內(nèi)容。我校的德育課能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，深入調(diào)查考察,了解改革開(kāi)放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的變化、影響，讓學(xué)生從實(shí)踐中得到體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)小論文，形成“課堂教學(xué)一社會(huì)實(shí)踐一小論文—課堂宣講”的教學(xué)形式，使課堂知識(shí)得以?xún)?nèi)化和升華。許多學(xué)生撰寫(xiě)的政治小論文市評(píng)選中獲得好成績(jī)。
7、2、我們按教學(xué)大綱和新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織實(shí)施各學(xué)科滲透德育工作，開(kāi)足上齊音樂(lè)、美術(shù)、體育等文體類(lèi)課程，積極發(fā)揮各學(xué)科育人功能。我們要求老師們?cè)诮虒W(xué)中因材施教，寓情于教，有機(jī)地融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，發(fā)揮課堂教學(xué)德育的主渠道作用。B6德育活動(dòng)（標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評(píng)5分）1.重視養(yǎng)成教育，利用多種形式堅(jiān)持不懈地抓《守則》與《規(guī)范》等的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)，校園整潔，校風(fēng)優(yōu)良。2.安全教育，健康教育制度化，通過(guò)講座、觀看視頻、逃生演練、主題班會(huì)等形式，經(jīng)常性地開(kāi)展教育活動(dòng)，學(xué)校無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。3.學(xué)校定期參加農(nóng)中勞動(dòng)實(shí)踐基地和德育基地的活動(dòng),今年初
8、二全體師生還到農(nóng)中社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期5天的實(shí)踐活
