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《淺談高中政治課教學(xué)崔曉燕》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談高中政治課教學(xué)崔曉燕崔曉燕（摘要）強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的開(kāi)放性，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基木理念。高中思想政治課不論是作為一門(mén)知識(shí)學(xué)科，還是作為思想道德手段，它都與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的密切聯(lián)系，復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)象不僅要求高中思想政治課以靈活多變的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，向?qū)W生傳授能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用的知識(shí)，而且也為教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)的開(kāi)放性提供了物質(zhì)條件。（關(guān)鍵詞）新課程高中政治開(kāi)放性教學(xué)強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的開(kāi)放性，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基木理念。所謂開(kāi)放性教學(xué)，就是一種以教學(xué)為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為軸心和以教材為載體，聯(lián)系社會(huì)生活與學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力為核心的新型
2、教學(xué)形式。教育活動(dòng)都是時(shí)代精神的縮影，必須隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，高中思想政治課教學(xué)活動(dòng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。隨著新課程改革的不斷深入，高中思想政治課教學(xué)活動(dòng)也必須把“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為核心理念，緊跟時(shí)代步伐。木人認(rèn)為，與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)相對(duì)應(yīng)的開(kāi)放式教學(xué)，是在開(kāi)放式教學(xué)理念的指導(dǎo)下，突破傳統(tǒng)束縛，打開(kāi)教學(xué)門(mén)扉，使教學(xué)融入?；?，沖破課堂約束，參與社會(huì)實(shí)踐，打破課程局限，做到各科相互滲透，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全方位育人網(wǎng)絡(luò)。那么高中思想政治課應(yīng)怎樣實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)呢？下面就高中政治課如何實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)方面略談淺見(jiàn)。1形式的開(kāi)放性傳統(tǒng)的一支粉筆、一張嘴，注入式地“師講
3、生聽(tīng)”的教學(xué)方式在一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。思想品德課教師可以利用形式多樣的、開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)討論、質(zhì)疑、競(jìng)賽、表演、自我教育、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查、學(xué)牛講課等方法，充分發(fā)揮學(xué)牛的主體性；教師可以靈活采用探究、合作、體驗(yàn)、講授、活動(dòng)課等方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；教師可以利用豐富多樣的教學(xué)手段，如板書(shū)、掛圖、投影、錄音錄像、多媒體等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師可以通過(guò)生動(dòng)、活潑、簡(jiǎn)明、有幽默感、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍。2內(nèi)容的開(kāi)放性?xún)?nèi)容的開(kāi)放性要求教師在教學(xué)中要重點(diǎn)解決學(xué)生的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，要調(diào)
4、動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造民主的氣氛。為了貫徹民主性原貝U，教師首先要尊重學(xué)生，重視學(xué)生信息的反饋，根據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)，不斷修正和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。這不僅可以使學(xué)生心理、思維處于一種積極的狀態(tài)，為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，而且由于增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性，更可以真正解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。3時(shí)空的開(kāi)放性吋空的開(kāi)放性是指把思想品德課教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外，在時(shí)間上溝通課前和課后，空間上打破課堂的局限。課前提倡收集資料，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生收集相應(yīng)的資料。收集資料著重培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息和運(yùn)用信息的能力，資料豐富了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
5、的熱情，也使學(xué)生進(jìn)行了卓有成效的自我教育，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高了思想認(rèn)識(shí)水平，真正積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)。課后提倡寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等。要求學(xué)生在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。問(wèn)題意識(shí)是創(chuàng)新人才最基本素質(zhì)之一，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告或小論文，學(xué)生先要獨(dú)立地去觀察生活實(shí)際，去認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4思維的開(kāi)放性思想品德教學(xué)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。發(fā)揮學(xué)生的主體性有三個(gè)層次:一是形式上的發(fā)揮學(xué)生主體性，課堂表面上很活躍，但學(xué)生只是充分“活動(dòng)”，沒(méi)有問(wèn)題情景，教師設(shè)問(wèn)毫無(wú)思維力度。比如“我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家嗎？”這是發(fā)揮學(xué)生主體性的最低層次。二是教師
6、設(shè)問(wèn)有一定或較深的思維力度，但問(wèn)題情景帶有強(qiáng)烈的指向性。比如“這段材料說(shuō)明情緒的什么作用？”答案唯一，學(xué)生只能沿著這一明確思路去思考，沒(méi)有創(chuàng)造性。這是發(fā)揮學(xué)生主體性的i般層次。三是問(wèn)題情景帶有開(kāi)放性，使學(xué)生思維開(kāi)放，充分思考，即培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新品格，更使學(xué)生在主動(dòng)選擇、交流感悟中提升道德評(píng)判能力,促進(jìn)自身品德的發(fā)展，這是發(fā)揮學(xué)生主體性的最高層次。5觀點(diǎn)的開(kāi)放性觀點(diǎn)的開(kāi)放性就是在堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為思想品德教學(xué)的指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,允許鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)具體的事件、問(wèn)題的解決發(fā)表不同看法，鼓勵(lì)與眾不同。如
7、果問(wèn)題是開(kāi)放性的，必然要求觀點(diǎn)的開(kāi)放性。在學(xué)習(xí)研討中可以有一些觀點(diǎn)和想法的交流、探討與碰撞，得出真理。同時(shí)理論的運(yùn)用，方法的選擇是可以也應(yīng)該開(kāi)放的，從而塑造民主、平等的關(guān)系，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性，也使學(xué)生自己探索解決問(wèn)題的方法，積極主動(dòng)的思考，真實(shí)地發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成道德認(rèn)知的內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。6評(píng)價(jià)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)是“改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能”，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展與提高的過(guò)程。評(píng)價(jià)應(yīng)客觀地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和思想品德的成長(zhǎng)發(fā)展
8、過(guò)程。在評(píng)價(jià)中，教師要關(guān)
