《鄉(xiāng)下孩子》教案__崔曉燕

《《鄉(xiāng)下孩子》教案__崔曉燕》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)羊莊鎮(zhèn)中心小學(xué)崔曉燕一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目的：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象，來(lái)理解課文內(nèi)容?！　?、了解鄉(xiāng)下孩子豐

2、富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　1、出示課文錄像：　　請(qǐng)小朋友看一段錄像，看誰(shuí)看得最仔細(xì)，最認(rèn)真！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都看到了些什么？　?。ǚ配浵瘢瑢W(xué)生欣賞）?！　?、交流：（農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜）　　說(shuō)得真好，說(shuō)明小朋友看得很細(xì)心，那么看了這段錄像，你們感覺(jué)怎么樣？（景色很美、小朋友很開(kāi)心）　　3、是呀，我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美，小動(dòng)物是那么可愛(ài)，鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩，今天我們就一起來(lái)感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活（貼課題）——指名讀——齊讀　　二、初讀　　1、請(qǐng)大家閉

3、上眼睛聽(tīng)，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象的翅膀，等會(huì)把你的感受告訴老師?！　?、播放配樂(lè)朗讀——生說(shuō)自己的感受。3、打開(kāi)書(shū)自己大聲地讀讀課文，你特別喜歡的那個(gè)小節(jié)多讀幾遍。指名學(xué)生讀自己最喜歡的小節(jié)——生評(píng)價(jià)?！　∪⒓?xì)讀　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：　?。?）鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢？　　誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)？（出示）　　老師聽(tīng)出來(lái)了，真是個(gè)可愛(ài)的孩子?！　。?）請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空：　　示：鄉(xiāng)下孩子是_______________，　　是_______________。　　指名回答——齊說(shuō)。　?。?）小朋友，閉上眼睛（音樂(lè)起）此刻你就躺在媽媽的

4、懷里，盡情享受著媽媽的慈愛(ài)，媽媽輕輕拍著你的背，給你講故事，你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情，給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒……　?。ㄒ魳?lè)停），小朋友，這時(shí)候你感覺(jué)怎么樣??？（學(xué)生說(shuō)）　　是呀，在媽媽的懷里，孩子多象一只歡快的小黃鸝呀！　　（4）（音樂(lè)起）請(qǐng)小朋友再閉上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸帶你來(lái)到田野里逮螞蚱，捉蝴蝶，來(lái)到魚(yú)塘邊釣魚(yú)，你感覺(jué)怎樣？——學(xué)生說(shuō)　　對(duì)呀，和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀，剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉，多燦爛呀，真象那盛開(kāi)的野菊花，美極了！　?。?）讓我們伴著音樂(lè)再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福（貼“幸?！保　　闷饡?shū)讓我

5、們一起來(lái)美美地讀讀第一小節(jié)?！　?、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)　?。?）鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦！請(qǐng)小朋友自由讀讀2、3小節(jié)，看看他們平時(shí)都做些什么？　?。?）指名一對(duì)小伙伴讀（評(píng)價(jià)）——生回答，師相機(jī)畫(huà)出?！　。?）假如你是鄉(xiāng)下孩子，在這些事中你最喜歡做什么？為什么？　　你能把這句話讀好嗎？還有誰(shuí)也喜歡讀的，一起讀讀?！　。?）小朋友，（師指圖）除了課文上的這些事，你還想做些什么呢？　?。ú梢盎?、拾稻穗、割青草、逮螞蚱……）　?。?）采了野花，拾了稻穗、割了青草有什么用呢？你能照著課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？　　出示：采一束野花，____________________?！　∈耙?/p>

6、把稻穗，____________________?！　「钜换@青草，____________________?！　∽綆字晃涷?，____________________?！　⌒∨笥芽粗鴪D自己練練看，指名說(shuō)?！　。?）剛才我們是一句一句說(shuō)的，現(xiàn)在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎？　　說(shuō)的真好，相信小朋友會(huì)把第2、3小節(jié)讀得更好，讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣（貼）的生活——齊讀。　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)　　（1）聽(tīng)了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂(lè)地生活在大自然中。你想嗎？　　請(qǐng)讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來(lái)告訴大家?！　↓R聲有感情

7、朗讀第四小節(jié)。　?。?）出示“曠野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野。”指名讀好詞語(yǔ)?！　。?）農(nóng)村雖然沒(méi)有城市繁華，但是這里有陽(yáng)光，有曠野，孩子們多快樂(lè)呀。　　誰(shuí)再來(lái)讀第四小節(jié)。——男女生比賽讀?！　∷?、再讀，背誦　　1、鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛(ài)，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛(ài)讀出來(lái)，加上動(dòng)作試試，老師給你們配上音樂(lè)，我們就是鄉(xiāng)下孩子，讓我們一起把這首兒歌讀好?！　?、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好??！　　小朋友自己試著背背——指名背——齊背　　五、小結(jié)　　今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番，感受到那里的孩子們生活（貼）是多么幸福、有趣、快樂(lè)，真讓