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《讓書香熏陶童年讓文學(xué)牽手孩子》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、讓書香熏陶童年，讓文學(xué)牽手孩子——小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)之我見閱讀是學(xué)習(xí)能力的核心，也是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。閱讀能力、數(shù)學(xué)能力和科學(xué)能力并稱三大基本能力，是少年兒童未來生活所需的基本技能，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。閱讀不僅是提升少年兒童閱讀水平、開發(fā)智力、提高科學(xué)素養(yǎng)的重要橋梁，而且也是消弭教育鴻溝、緊密家庭關(guān)系、傳承民族文化的重要手段。閱讀能使孩子走近文明和科學(xué)，遠(yuǎn)離野蠻和荒謬，孩童時(shí)培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣會(huì)象最忠實(shí)的伙伴，讓人受益終身。因此，教師要加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，從整體上提高學(xué)生的閱讀能力。下面我將結(jié)合自己在創(chuàng)建書香校園中的具體實(shí)踐談點(diǎn)粗淺的看法。一、使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀
2、的重要性。1、讓學(xué)生知道，大量的課外閱讀可以上知天文、下曉地理、博古而通今。2、讓學(xué)生知道，大量的課外閱讀能夠奠定他們堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。古人曰：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边@說明了多讀、多背在寫作中的重要性。只有多讀、多背誦，把名家、名篇的精彩語句，轉(zhuǎn)化成自己的營養(yǎng)，慢慢吸收，在寫作時(shí)才能夠揮筆自如。二、激發(fā)興趣，使學(xué)生樂讀布魯納說過：最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)乃是學(xué)生對所學(xué)知識本身內(nèi)容的興趣。因此，教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們樂于讀書。為在學(xué)生中形成讀書熱潮，我通過各種形式各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂，形成自覺讀書的氛圍。1、故事激趣學(xué)生都喜歡聽故事，中外有許多益智
3、、有趣的故事都符合少年兒童年齡心理發(fā)展特點(diǎn)。因此，我常利用語文課的課外拓展這一環(huán)節(jié)或課余時(shí)間給學(xué)生講一些小故事，當(dāng)學(xué)生聽得津津有味時(shí)，我便順勢引導(dǎo)他們自己去看、自己去讀；再組織學(xué)生開展故事會(huì)，比一比，看誰讀得多、講得好。這樣一來，學(xué)生都樂于去讀這一類課外書。2、榜樣激趣榜樣能讓學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上的心理，并能讓學(xué)生比較自己的行為，從而達(dá)到“取長補(bǔ)短”的作用。因此，我向?qū)W生介紹毛澤東、周恩來、老舍等名人熱愛讀書的事例，使學(xué)生以他們的行為為楷模，時(shí)時(shí)督促自己。在作文訓(xùn)練時(shí)，我還讓寫作水平較好和寫作進(jìn)步較大的學(xué)生談?wù)勛约赫n外閱讀的收獲及取得的效果，借此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、活動(dòng)激趣我定期開
4、展一些豐富多彩的活動(dòng)，如課外閱讀交流會(huì)、朗誦比賽、演講比賽、知識競賽、小小故事會(huì)、以共讀書為主題的手抄報(bào)展覽、讀后感優(yōu)秀習(xí)作評選、故事情節(jié)表演、電腦制作等專題活動(dòng)。這一系列的創(chuàng)造性活動(dòng)，既展示了學(xué)生的讀書成果，讓學(xué)生用自己的眼睛、自己的雙手、自己的大腦來展示他們從書本上看到的人和事及他們從讀書中學(xué)到的知識，又引導(dǎo)、激勵(lì)了學(xué)生多讀書，讀好書的興趣，久而久之，連一些平常不愛讀書、不愿讀書的學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了樂于讀書的習(xí)慣。今年三月份，我校舉行了詩歌朗誦比賽，我班的李?yuàn)Z得了冠軍。同學(xué)們?yōu)樗ＹR，并向她取經(jīng)，月華深有感觸地告訴大家：“這都是多讀課外書的收獲??！”4、評選激趣我每學(xué)期初提出閱讀
5、目標(biāo)作為期末評定內(nèi)容。為此我專門設(shè)立了課外閱讀的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：如＂閱讀小騎士＂——快，＂閱讀小標(biāo)兵＂——好，＂閱讀小博士＂——多，＂小智星＂＂小明星＂＂愛書星＂……讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)，體驗(yàn)成功。5．親子共讀激趣我通過家長會(huì)取得家長的支持，家長與孩子共同閱讀并填寫親子共讀卡。二、挖掘書源，讓學(xué)生有書讀讀書如蜜蜂采蜜，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥。因此學(xué)校、家庭、社會(huì)都要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀條件，保證孩子們有書讀，有“許多花”來“釀蜜”1．取得與家長的配合。通過家長會(huì)、家訪向家長宣傳課外閱讀對豐富學(xué)生的知識、開發(fā)智力、陶冶情操，提高語文教學(xué)質(zhì)
6、量的重要意義，要求家長多帶孩子到書店、圖書館幫助孩子選擇合適的圖書。選擇讀物要做到：①內(nèi)容要健康，因?yàn)椴缓玫拈喿x材料會(huì)影響學(xué)生的健康成長。②符合兒童年齡特點(diǎn)。③類型要多樣。古詩、兒歌、童話、寓言、小說、歷史故事、科普知識等都應(yīng)涉及，閱讀面要廣?？傊议L要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境。2．建立班級的圖書角。我號召學(xué)生每人貢獻(xiàn)一本書，建立班級的圖書柜，大家共同借閱，共同進(jìn)步。三、教給方法，使之會(huì)讀授人以魚，不如授人以漁。課外閱讀是語文教學(xué)的延伸，掌握好方法對語文教學(xué)有莫大的幫助，而且能讓學(xué)生獲益匪淺。因此，我教給學(xué)生課外閱讀的方法，讓學(xué)生會(huì)讀。1、精讀與略讀。在語文教學(xué)中，精讀是
7、主體，略讀是補(bǔ)充。從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要引導(dǎo)他們有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進(jìn)行精讀，邊讀邊想，并在文章緊要處，感觸最深的地方進(jìn)行圈點(diǎn)勾劃，細(xì)細(xì)品味。學(xué)生在課外閱讀中，只有根據(jù)自己閱讀的需要，把它們有機(jī)地結(jié)合起來，久而久之，才能獲得更多的知識和信息，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。2、寫讀書筆記。許多學(xué)生看書都是囫圇吞棗，只注重一些情節(jié)內(nèi)容，收效甚微。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，明確要求學(xué)生做到：①讀一讀
