《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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1、《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元《統(tǒng)計(jì)》第一課時(shí)《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。2、過程與方法：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出和回答問題并能根據(jù)提供的信息做出簡

2、單的判斷和預(yù)測。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。教具準(zhǔn)備：課件、直尺、水彩筆、兩種顏色的紙板條、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、隨著人們生活條件變好了有好多家庭都買了電腦?，F(xiàn)在老師想知道我們班有多少個(gè)家庭買了電腦呢？其中男生有多少家買了電腦？女生有多少家買了電腦？我們就現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)解決吧！將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中。（家庭擁有電腦量）數(shù)量男生女生2、你們填寫的是一張什么表？（統(tǒng)計(jì)表）下面老師也帶來了一組某地1985～2000年城鄉(xiāng)的人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（課件：例1統(tǒng)計(jì)表）3、從這張統(tǒng)計(jì)表中，你獲得了哪些信息？4、哪的人口最多，哪的人口最少，除了統(tǒng)計(jì)表，有沒有更形象，更直觀的

3、方法呢？5、太巧了，和老師想的一樣，這節(jié)課我們就來繼續(xù)和統(tǒng)計(jì)交朋友，（板書）二、單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)：1、（課件演示）①橫軸表示什么？縱軸表示什么？②數(shù)字寫多少？③還缺少什么？（標(biāo)題）2、那你能把這張統(tǒng)計(jì)圖繪制完整嗎？現(xiàn)在就請你和你的同桌商量好，你繪制的是城鎮(zhèn)，還是鄉(xiāng)村的統(tǒng)計(jì)圖？比比誰最先、最出色的完成任務(wù)！3、讓學(xué)生獨(dú)立說是怎么繪制的？再請其余學(xué)生評價(jià)。怎么樣？三、教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：1、老師也制好了這兩張統(tǒng)計(jì)圖（課件顯示兩張統(tǒng)計(jì)圖）2、剛才只有兩組數(shù)據(jù)，如果有3組呢？那要畫幾張條形統(tǒng)計(jì)圖？4張？5張……你有什么感覺？很麻煩事嗎？那么，你有什么好辦法嗎？

4、如果把兩張統(tǒng)計(jì)圖合成一張統(tǒng)計(jì)圖，我們應(yīng)該怎么辦呢？3、（獨(dú)立思考后小組交流討論）4、學(xué)生匯報(bào)（教師演示改進(jìn)）①這兩個(gè)條形圖分開畫好，還是合在一張圖好？為什么？（挨著比較起來更方便些）可是兩條圖挨在一起看不清楚怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出用兩種顏色區(qū)分。③除了用顏色區(qū)分，還有別的方法嗎？（條紋…）為了區(qū)別可以用不同的顏色或者條紋來表示。要使其他人也明白，我們還需要做些什么呢？（標(biāo)出圖例）④加圖例：同學(xué)們真了不起!人們在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中也遇到了類似的問題，他們想出的方法和大家是一樣的，在統(tǒng)計(jì)圖的右上角（課件顯示）用圖和文字加以說明，他們把這個(gè)叫做統(tǒng)計(jì)圖的圖例，“圖例

5、”是視圖者能夠看懂統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵，所以，人們在繪制這種統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，往往要先確定圖例!⑤統(tǒng)計(jì)圖畫完整了嗎？（還需要加上標(biāo)題）5、像這樣對兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)而制成的統(tǒng)計(jì)圖，叫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（板書）6、觀察比較區(qū)別：在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力下，制好了這張完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。下面，請你們靜靜地觀察，這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？7、課件出示統(tǒng)計(jì)圖：通過讀統(tǒng)計(jì)圖，你想到了哪些信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？有什么啟發(fā)？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加。8、我們繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，先做什么，再做什么？學(xué)生總結(jié)。四、鞏固練

6、習(xí)：1、合作實(shí)踐（同學(xué)們喜歡的學(xué)科）學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語電腦男生女生（1）同學(xué)們，我們學(xué)到的知識就要學(xué)以致用，下面老師想知道你們對于語文、數(shù)學(xué)、英語和電腦，更喜歡哪個(gè)學(xué)科呢？第一步：小組內(nèi)調(diào)查的，并把調(diào)查的人數(shù)填在2號作業(yè)紙上的統(tǒng)計(jì)表中。第二步：請根據(jù)你們收集到的數(shù)據(jù)制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。（要求一人執(zhí)筆，其他同學(xué)監(jiān)督。）（2）欣賞學(xué)生作品（每組一名學(xué)生拿作品在實(shí)物投影上展示）①正確評價(jià)這組同學(xué)制的怎么樣？（同意不同意這位同學(xué)的評價(jià)）②老師在這張作品上送一個(gè)笑臉讓其他同學(xué)認(rèn)為自己的作品上能送笑臉的請自己表揚(yáng)自己2、拓展練習(xí)（1）同學(xué)們，去年在我們國家有幾件大事發(fā)生，

7、那么，令全世界矚目的是什么事嗎？(課件出示：北京奧運(yùn)會圖象)（2）教師配合圖片解說：（這就是第29屆北京奧運(yùn)會的主體育場，“五環(huán)”代表著世界五大洲的和平和團(tuán)結(jié)，來自世界各地的204個(gè)國家和地區(qū)參加了這次盛會，大會共設(shè)立了958枚獎(jiǎng)牌，其中金牌302枚、銀牌303枚、銅牌353枚，在這次異常激烈的角逐競爭中，究竟花落誰家了呢?）請看：北京奧運(yùn)會進(jìn)入前四強(qiáng)國家的金、銀、銅牌統(tǒng)計(jì)表。（同學(xué)們能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?請大家繪制在學(xué)案本上。）（北京奧運(yùn)會進(jìn)入前四強(qiáng)國家的金、銀、銅牌統(tǒng)計(jì)表）國家獎(jiǎng)牌中國美國俄羅斯英國金牌51362319銀牌21382113

8、銅牌28362815金牌數(shù)/枚（3）觀察你畫的復(fù)式的條形統(tǒng)計(jì)圖，你能從圖上發(fā)現(xiàn)哪