談?wù)勅昙?jí)起步作文教學(xué)

《談?wù)勅昙?jí)起步作文教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、談?wù)勅昙?jí)起步作文教學(xué)如何開展三年級(jí)起步作文教學(xué)？下面的方法,，也許在抓好常規(guī)作文教學(xué)的時(shí)候，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作水平有一定效果。下面分幾個(gè)方面作一下簡(jiǎn)要介紹。一、立足教材，以閱讀教學(xué)為本，讀寫結(jié)合，習(xí)得寫作方法。三年級(jí)學(xué)生處于作文的起步階段，我們應(yīng)首先教他們掌握一定的寫作方法。習(xí)作方法從哪里來？實(shí)驗(yàn)教材注意內(nèi)容的整合，每個(gè)單元都以專題的形式出現(xiàn)，每個(gè)單元的習(xí)作也是緊扣專題設(shè)計(jì)的。所以我們應(yīng)充分把握教材的這一特點(diǎn)，立足教材，扎扎實(shí)實(shí)地組織閱讀教學(xué)。每學(xué)習(xí)一篇課文，我們一定耍讓學(xué)生有收獲：課文寫了些什么？為什么要這樣寫？是怎樣寫的？以上問題不僅是閱讀教學(xué)的

2、核心所在，更是習(xí)作教學(xué)的根本前提。學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用。只有學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓學(xué)生在這三個(gè)方面有明確的認(rèn)識(shí)，到他們自己寫作文的時(shí)候，心里才會(huì)有一筆清楚的賬：“我為什么要寫這樣一篇文章？怎樣寫才能更好地表情達(dá)意？”因此，進(jìn)入三年級(jí)以后，每次學(xué)習(xí)課文，我都耍抓住課文最大的寫作特色做文章，精心設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章精妙的表達(dá)方法。不僅注重課堂小練筆，更注意把學(xué)課文與教習(xí)作結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用木單元所學(xué)到的寫作方法。比如三（上）第二組課文講的都是名人故事，習(xí)作要求寫熟悉的人的一件事。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)重點(diǎn)了解了文中事件的過程，知

3、道作者為什么寫那件事，是怎樣把事情寫清楚的，習(xí)作時(shí)他們才知道要寫值得寫的事，把事情想清楚了再動(dòng)筆寫。實(shí)踐證明，在合適的時(shí)機(jī)，很多寫作知識(shí)只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，不術(shù)語化，學(xué)生是完全接受得了的。從實(shí)際應(yīng)用的角度來看，這些知識(shí)也是學(xué)生必須逐漸掌握的。語文教材里的課文都是專家精心選編的經(jīng)典篇章，有許多好的寫作方法值得我們學(xué)習(xí)，我們完全可以，充分利用這一寶貴資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解、分析、歸納，并用來幫助自己寫好作文?！安灰酪?guī)矩，不成方圓?！绷?xí)作方法就是作文的“規(guī)”和“矩”，學(xué)生掌握了一定的習(xí)作方法，寫起作文來才會(huì)游刃有余。二、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，習(xí)作內(nèi)容從“不自由

4、”到“口由”。教材在習(xí)作編排上，為了讓學(xué)生有話可說，在內(nèi)容上的限制很少,習(xí)作內(nèi)容寬泛。但同時(shí)帶來一個(gè)弊端：三年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫作文，習(xí)作方法掌握得少，取舍能力有限，他們很難在自由確定習(xí)作內(nèi)容的情況下通過一次練習(xí)就達(dá)到單元習(xí)作訓(xùn)練的目標(biāo)。鑒于這種實(shí)際情況，我突破教材，對(duì)一些單元的習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行拆分，由規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容“不自由”地寫，到習(xí)得方法之后“自由”地寫。第一組的習(xí)作內(nèi)容是寫一寫自己的課余生活。課余生活太豐富了，到底寫什么？該怎么寫呢？第一次習(xí)作時(shí)我縮小習(xí)作范圍，要求學(xué)生統(tǒng)一以“有趣的課間游戲”為題，寫一寫自己課間活動(dòng)時(shí)最喜歡的游戲，幫助學(xué)生找到了他們最

5、熟悉、最感興趣的事。這一下學(xué)生有話可說，知道該怎么寫了。作文評(píng)改后我又布置大家周末做一次家務(wù)勞動(dòng)，以“勞動(dòng)”為主題寫一篇作文。在學(xué)生熟練地掌握了方法之后，再來進(jìn)行第三次作文：課余時(shí)間我們除了做游戲、參加勞動(dòng)，還有哪些喜歡的活動(dòng)或印象深刻的事？請(qǐng)你寫一寫。又如第六組的習(xí)作要求寫自己去過的或最想去的方，可以參照本單元總一一分一一總的結(jié)構(gòu)把內(nèi)容寫清楚、寫具體、寫生動(dòng)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。要說每個(gè)孩子在生活中都去過某地方，教學(xué)本次習(xí)作時(shí)，我先讓學(xué)生說說自己去過的地方，孩子們都有話可說，而且說的頭頭是道，神采飛揚(yáng)，于是我讓孩了們把自己剛才說的按一定的順序或

6、總分總的結(jié)構(gòu)寫卞來，這就是一篇好文章了，然后引導(dǎo)學(xué)生說說自己最想去的地方，并說說原因以及自己對(duì)這地方情況的了解，寫的過程中，舒發(fā)自己的情感。