淺談洋務(wù)運動對中國近代科學發(fā)展影響

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1、淺談洋務(wù)運動對中國近代科學發(fā)展影響摘要：洋務(wù)運動是清政府在中國近代進行的一次非常重要的改革運動。洋務(wù)運動重要的歷史意義在于它是一場引導社會變革的科學活動，是一次科學啟蒙運動。這場處于崩潰邊緣的地主階級領(lǐng)導的“自強”、“求富”的自救運動，更加深入地促進了思想解放潮流與民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，對中國政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交等各方面都產(chǎn)生了深遠的影響。關(guān)鍵詞：洋務(wù)運動科技教育經(jīng)濟領(lǐng)域中國近代思想科學觀中國近代科技發(fā)展洋務(wù)運動的開展以“師夷長技以制夷”為指導思想，并在發(fā)展過程中逐漸演變成“中體西用”的理念，即學習西方科學技術(shù)的

2、同時，也容納了學習西方政治的內(nèi)容，可以說是中國近代社會對中西方相互沖突的價值取向的一種整合?！?中體西用'名義上是用中國傳統(tǒng)的價值理性消解西方科學理性和工具理性的負效應，實際上是用守舊和愚昧來抵制科學所引發(fā)的社會文明進步，其骨子在于捍衛(wèi)封建士大夫和上層官僚的利益和特權(quán)?！钡遣荒芊裾J的是，在洋務(wù)運動中大量引進和廣泛傳播的西方科學技術(shù)促成了中國近代科學和技術(shù)的發(fā)端，開啟了中國近代化的先河。本文試從中國科技教育領(lǐng)域、中國近代思想科學觀兩個方面分析洋務(wù)派科技觀對中國近代科技發(fā)展的影響。一、洋務(wù)運動對中國科技教育領(lǐng)域的影響在中國清

3、代歷史上，清政府的統(tǒng)治者一直以“天朝上國”自居，一些頑固派把向西方學習看作是可恥可恨之事。傳統(tǒng)的八股文成為有志青年科舉之途的必學科目，知識青年對科學技術(shù)不屑一顧?！罢沁@樣的學者能夠在治國和道德事務(wù)方面向皇帝提供建議，并能夠因其學識而走上一條可以不受天災和社會動蕩影響的仕途。”洋務(wù)運動以前，僅僅一些思想開明的有志之士如魏源等極少數(shù)人物開始學習西方科學，但是不能形成對社會有影響的思潮。洋務(wù)運動后，洋務(wù)派在中國屢遭屈辱的困境中和西方科學技術(shù)的先進中看到了中國科學技術(shù)的嚴重落后。洋務(wù)運動使無知茫然的中國人認識到西方近代的文明成果

4、，使人們對西學的態(tài)度由抵拒排斥到批判性地吸取，從而逐步澄清了對“西學”的種種誤解，盲目自大的心態(tài)逐漸改變。洋務(wù)運動在一定程度上打破了中國傳統(tǒng)的文化觀念，奠定了近代科學技術(shù)發(fā)展的根基和土壤。洋務(wù)時期大量翻譯引進了一批自然科學、制造學、工程學和醫(yī)學等方面的著作。這一時期的西方近代數(shù)學、微積分、力學和地質(zhì)學相繼傳入中國。這期間建立的格致書院成為中國近代著名書院之一?！?894年，傅蘭雅為書院編制了一份西學課程計劃。將西學分為礦務(wù)、電務(wù)、測繪、工程、汽機、制造等六個專業(yè)，僅電務(wù)學一個專業(yè)，所開課程就包括數(shù)學、代數(shù)學、幾何與三角學、

5、重學略法、水重學、氣學、熱學、連規(guī)畫圖法、汽機學、材料堅固學、機器重學、鍋爐學、配機器樣式法、電氣學、用電各器、吸鐵電機器配式樣尺寸法、通電燃燈或傳力法等。”由于科學知識的傳播，改變了中國人傳統(tǒng)的思想觀念，使人們重新估量科學技術(shù)的價值，也沖擊了科舉制度，出現(xiàn)了科學滲入科舉的思想和舉動，由此拉開了中國新教育的序幕。在科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的時代，落后的科學技術(shù)必定導致生產(chǎn)力的衰弱。洋務(wù)運動在一定程度上讓國人認識到了科學技術(shù)的重要性，使得一批愛國知識分子在國難當頭的形勢下積極投身科學研究，為中國近代科學技術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)

6、。廢科舉，辦學校，通過派遣留學生出國求學和開辦學堂，特別是培養(yǎng)了第一代中國近代科技人才，對整個中國社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，促進了中國科學發(fā)展和資產(chǎn)階級新思想的形成，成為推進中國近代化社會進程的后備力量。洋務(wù)派在教育領(lǐng)域所采取的一系列措施，著實對中國近代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。二、洋務(wù)運動對中國近代思想科學觀的影響在中國近代最早的全面系統(tǒng)地接觸近代科學技術(shù)的一個政治派別就是洋務(wù)派。近代科技觀是在洋務(wù)運動的“實踐”中形成的，他們認為中國科技落后，只有近代西方先進科技是國家富強之本，主張全面仿效和學習西方近代科技

7、，是實用主義的科技觀，從而提出了“師夷長技以制夷”的口號。這直接關(guān)系到西方科學技術(shù)在中國的傳播和發(fā)展，對中國近代民族資本主義和民族工業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。洋務(wù)派的科技觀形成于傳統(tǒng)的頑固的封建專制的藩籬，有其必然的歷史局限性，然而其帶來的近代科學有其自身的社會功能，這個功能一旦展現(xiàn)出來，必然為專制下的愚昧帶來理性的啟蒙，使一種嶄新的科學精神出現(xiàn)在中國的大地上，促進了中國傳統(tǒng)價值觀念的轉(zhuǎn)變，是中國近代化的重要標志之一，為后來的維新變法思想的產(chǎn)生和維新運動起到了促進作用。綜合看來，盡管洋務(wù)派的科技觀比較膚淺、而且不成體系，但

8、它是中國近代最早的科技觀，是近代中國人第一次較全面地接觸、了解近代西方科學技術(shù)和自然科學知識。洋務(wù)派提出的科技觀，直接影響著中國近代科學技術(shù)的發(fā)展，對中國近代民族資本主義發(fā)展的貢獻是不容質(zhì)疑的。洋務(wù)運動促進了中國軍事近代化，刺激了中國資本主義的產(chǎn)生，開啟了教育的近代化，引進了許多西方的先進科學技術(shù)，推動