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《智能手機(jī)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以湖南省祁陽師范學(xué)校為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、密級：公開中圖分類號：G40-058碩士學(xué)位論文智能手機(jī)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以湖南省祁陽師范學(xué)校為例研究生：高秋艷導(dǎo)師：向東春教授學(xué)科：教育碩士研究方向：教育管理2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterResearchontheApplicationofSmartPhonesintheEnglishTeachingofSecondaryVocationalSchools——TakingQiyangNormalSchoolinHunanProvinceasanExampleCandi
2、date：GaoQiuyanSupervisorandRank：XiangDongchunprofessor-i-智能手機(jī)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以湖南省祁陽師范學(xué)校為例學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位作者姓名高秋艷作者學(xué)號13031408021學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別)教育碩士研究方向（專業(yè)領(lǐng)域)教育管理導(dǎo)師姓名及職稱向東春教授實踐導(dǎo)師姓名及職稱曾冠群高級講師所在學(xué)院教育學(xué)院論文提交日期2018年6月-ii--iii-摘要英語是一門國際語言，是國際溝通交流的重要工具。而對于我國學(xué)生來說，聽、說、讀、寫等英語學(xué)習(xí)能力提高的最大瓶頸是語言環(huán)境的欠缺，中職
3、學(xué)生也不例外。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教育信息化給英語學(xué)習(xí)帶來了巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使用的一個端點，智能手機(jī)具有靈活性、高效性、虛擬性和普及型等特點。它自身攜帶強(qiáng)大語音、視頻、查詢和社交等功能，可以很好地提供豐富多元、虛擬的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，新的教學(xué)方式——基于智能手機(jī)平臺的現(xiàn)代教育模式得到了廣泛的應(yīng)用，智能手機(jī)在教育工作中得到愈來愈多的認(rèn)可。如何使用智能手機(jī)促進(jìn)教學(xué)已成為大家研究的熱點課題。本文著重闡述了智能手機(jī)在英語教學(xué)和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價值。主要通過與傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)時間和空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的對比，分析出了智能手
4、機(jī)教學(xué)可以拓展新的學(xué)習(xí)渠道、延伸學(xué)習(xí)時間和空間、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，重點通過案例闡述了智能手機(jī)在中職英語詞匯、閱讀、聽力、口語和語法等方面的具體應(yīng)用，從實踐的角度體現(xiàn)智能手機(jī)英語教學(xué)的實際應(yīng)用?；谏鲜鲈谠~匯、閱讀、聽力、口語等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)，本文通過實驗法和調(diào)查法對智能手機(jī)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐效果情況進(jìn)行了解。通過問卷調(diào)查和訪談的方式了解到學(xué)生對智能手機(jī)英語教學(xué)持十分滿意的態(tài)度，運用實驗法和訪談分析出了智能手機(jī)教學(xué)可以一定程度地提升學(xué)習(xí)成績。最后，本文提出了智能手機(jī)英語教學(xué)的保障措施。智能手機(jī)教學(xué)模式的開展需要多方的參與和保障，
5、包括智能手機(jī)英語教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施保障、中職英語教師自身資質(zhì)保障和中職學(xué)生自身素養(yǎng)保障。智能手機(jī)教學(xué)是順應(yīng)信息化時代的需要，它對于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式、拓展新的學(xué)習(xí)渠道；延伸教學(xué)時間和空間、開展自主學(xué)習(xí)；豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容都有重要意義。關(guān)鍵詞:智能手機(jī)；中職英語教學(xué)；應(yīng)用研究-iv-AbstractEnglishisaninternationallanguageandanimportanttoolforinternationalcommunications.ButforChinesestudents,theshortageoflanguageenvir
6、onmentisthemostbiggestobstacleinimprovingtheabilityoflistening,speaking,reading,writingandsoon.Thestudentsinsecondaryvocationalschoolshavenoexception.TherapiddevelopmentofInternettechnologyhasbroughtbothtremendouschallengesandopportunitiestoeducationalinformatization.Asa
7、nendpointofusingInternettechnology,smartphoneshavemanyfeaturessuchasflexibility,highefficiency,virtually,andpopularity.Therefore,thisnewteachingmethod,moderneducationmodelbasedonsmartphoneplatform,hasbeenwidelyused.Theusingofsmartphonesisgettingmoreandmoreapprovalintheed
8、ucationfield.Howtousesmartphonestopromoteteachinghasbecomeahottopic.Thisthesisfocusesontheapplicationva
