資源描述：
《澳門與內地高中政治教材對比研究——基于澳門試行版和內地人教版教材的探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、密級：公開中圖分類號：碩士學位論文澳門與內地高中政治教材對比研究——基于澳門試行版和內地人教版教材的探討研究生：涂瑞萍導師：米華專業(yè)類別：教育碩士專業(yè)領域：學科教學·思政2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterAcomparativestudyofpoliticaltextbooksforhighschoolinMacaoandinland--AdiscussionbasedonthetrialeditionofMacaoandtheteachingmaterialsofthemainland
2、peopleCandidate：TuRuipingSupervisorandRank：MiHua澳門與內地高中政治教材對比研究—基于澳門試行版和內地人教版教材的探討學位類型專業(yè)學位作者姓名涂瑞萍作者學號16021402007學科（專業(yè)學位類別)教育碩士研究方向（專業(yè)領域)學科教學·思政導師姓名及職稱米華教授實踐導師姓名及職稱盧學農所在學院教育學院論文提交日期2018年6月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰
3、寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名：日期：年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南科技大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導師簽名：日期：年月日摘要教材作為一門課程的核心教學材料，能夠在
4、教師教學和學生學習的過程中發(fā)揮不可替代的作用。此前，學界對內地高中政治教材關注度較高，但針對內地和澳門高中政治教材的比較研究并不多見?；诖耍疚倪x取內地通行人教版高中政治和澳門高中試行版品德與公民教材為樣本，通過兩地教材比較分析，尋求兩地教材的差異以相互借鑒，優(yōu)化高中政治教材。通過比較，在課程標準方面，兩地都對課程理念、課程目標做了具體闡述，且兩者可以構成某種對應關系，但內地課程標準更完整，還規(guī)定了課程性質和設計思路，提供了實施建議，而澳門則更側重于各學段基本學力要求的規(guī)定；在教材單元結構設置方面，內地的教材單元結構劃分更為細致，分為“
5、單元—課—目”三級；在正文知識系統(tǒng)方面，兩地教材都維護了中國共產黨在國家中的領導核心地位，充分肯定了國家的根本政治制度、基本政治制度等，而澳門教材則更加關注澳門區(qū)情，具有區(qū)域性特色；在助讀系統(tǒng)方面，兩地教材的插圖和教學活動設計均內容豐富、選材經典、類型多樣、趣味性強，澳門教材的助讀系統(tǒng)更貼近學生生活，具有濃郁的生活氣息?？v觀兩地教材，二者既有相似之處又各具特色、各有短長。因此，兩地教材可以相互借鑒，共同提高：都應注重價值引導，加強社會主義核心價值觀教育；在內容選擇上要適時增添黨的理論創(chuàng)新等相關內容，推動當代中國馬克思主義大眾化；澳門教材應
6、逐步加強意識形態(tài)教育，增強政治認同感；完善澳門教材內容，提升學生的哲學素養(yǎng)；內地教材應增強教學活動設計的趣味性，多關注學生個體與世界的關聯(lián)性教育等。關鍵詞：澳門；內地；高中政治教材；比較-i-AbstractAsthecoreteachingmaterialofacourse,teachingmaterialcanplayanirreplaceableroleintheprocessofteacherteachingandstudentlearning.Beforethat,theacademiccirclespaidmuchattent
7、iontothepoliticaltextbooksininlandhighschools,buttherewerefewstudiesonthepoliticaltextbooksininlandandMacaohighschools.Basedonthis,thispaperselectsthehighschoolpoliticsofthemainlandandthetrialeditionofMacaohighschoolasthesample.Throughthecomparisonandanalysisofthetwotextb
8、ooks,weseekthedifferencesbetweenthetwotextbookstolearnfromeachotherandoptimizethehighschoolpolit
