筑堅強(qiáng)堡壘樹先鋒形象促科學(xué)發(fā)展2012.3

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1、筑堅強(qiáng)堡壘樹先鋒形象促科學(xué)發(fā)展------實(shí)驗中學(xué)“基層組織建設(shè)年”活動匯報實(shí)驗中學(xué)黨支部在區(qū)委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉黨建大旗，以“五好”為目標(biāo)，以提高黨員素質(zhì)為突破口，以凝煉辦學(xué)特色、創(chuàng)全省一流教育為抓手，扎實(shí)開展“基層組織建設(shè)年”活動?；顒娱_展以來，取得了明顯成效。教師工作熱情空前高漲，工作落實(shí)空前到位。干群關(guān)系、家校關(guān)系、師生關(guān)系得到很大改善。黨組織服務(wù)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到很大提升。?????一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升黨員素質(zhì)?????1、支部基本情況：至212年3月底，共有黨員人，其中教

2、職工黨員人，占教職工總?cè)藬?shù)的%；本科學(xué)歷的人，占教職工總數(shù)的%；女教工黨員人，占教職工總數(shù)的%；具有副高以上職稱的黨員人，占教職工總數(shù)的%；黨員年齡結(jié)構(gòu)：25歲以下人，26—45歲的人，46—55歲人，56歲以上人。家庭困難黨員人。黨支部由人組成，分工明確，嚴(yán)格執(zhí)行、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的科學(xué)決策十六字原則，并制定黨支部會議議事規(guī)則，重大問題經(jīng)黨支部大會研究決定，班子成員是團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有戰(zhàn)斗力、凝聚力的。2、嚴(yán)把入黨關(guān)：認(rèn)真做好發(fā)展黨員的工作，嚴(yán)格發(fā)展程序。一是從嚴(yán)把好政治思想關(guān)，重點(diǎn)考核入黨對象“入黨為什么”15；二是從嚴(yán)把好專業(yè)素質(zhì)關(guān)，重點(diǎn)考核入黨對象“入黨干什么”

3、；三是從嚴(yán)把好審查標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，重點(diǎn)考核入黨對象“入黨留什么”，堅持成熟一個、發(fā)展一個，提高黨員的發(fā)展質(zhì)量。3、加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)：以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部”活動為載體，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建，將理想信念教育與能力建設(shè)貫穿始終，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，堅持培訓(xùn)形式靈活多樣，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力和感染力，探索建立黨員教育培訓(xùn)工作新機(jī)制，有效激發(fā)和調(diào)動了黨員終身學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。學(xué)校黨支部制定并下發(fā)了《2012年黨員教育培訓(xùn)工作計劃》，將其納入黨建工作責(zé)任制。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)在、高效”的原則，嚴(yán)格按照“五有五落實(shí)”(有計劃、有制度、有措施、有效果、有檔案；

4、落實(shí)時間、人員、內(nèi)容、場地和經(jīng)費(fèi)）的要求，制定培訓(xùn)計劃，開展黨員干部集中教育活動；創(chuàng)新了培訓(xùn)形式，利用業(yè)余黨校對在崗黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育培訓(xùn)；對年老體弱的黨員和個別由于特殊原因難以參加集體學(xué)習(xí)的黨員，采取送學(xué)上門、結(jié)對幫教等形式抓好培訓(xùn)，確保黨員教育培訓(xùn)覆蓋面達(dá)到100％以上。二、鞏固“先進(jìn)基層黨組織”成果，提升黨組織水平學(xué)校于2011年被評為“眉山市先進(jìn)基層黨組織”、“三創(chuàng)三爭”示范點(diǎn)。為了鞏固這一成績，提升黨組織的水平，努力激發(fā)新形勢下黨組織的活力，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的政治優(yōu)勢，更好地發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。我們將努力做到“五個提升”即15領(lǐng)導(dǎo)班子好；黨員隊伍好；工作機(jī)制好；工作業(yè)績

5、好；群眾反映好。力爭我校先進(jìn)的基層黨組織上水平，力爭黨建工作成效取得新突破，辦人民滿意的教育。三、創(chuàng)新活動方式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用?????（一）以“基層組織建設(shè)年”活動為切入點(diǎn)，全面提高我校基層組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力?????為認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委關(guān)于開展“基層組織建設(shè)年”活動實(shí)施方案，充分發(fā)揮高校基層黨組織和廣大黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，將該活動的要求與精神全面、迅速地傳達(dá)到每個黨員。月日，我校黨支部在學(xué)校會議室召開了由全體教工黨員參加的實(shí)施“基層組織建設(shè)年”活動動員大會。結(jié)合學(xué)校黨建工作，對開展“基層組織建設(shè)年”活動實(shí)施方案進(jìn)行了動員宣講，并對開展這項活動提出了具體的要求與

6、安排。通過學(xué)習(xí)，廣大黨員干部充分認(rèn)識到開展“基層組織建設(shè)年”活動的重大意義，進(jìn)一步明確了該活動的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)要求。紛紛表示要圍繞學(xué)校的評建工作和穩(wěn)定發(fā)展，愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上牢記黨的宗旨，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有突破，整體工作有特色”，進(jìn)一步增強(qiáng)我?；鶎狱h組織和黨員隊伍的生機(jī)和活力而貢獻(xiàn)出自己的力量。為開展基層組織建設(shè)年活動起好步、開好頭奠定了基礎(chǔ)。????（二）以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，加強(qiáng)宗旨教育為基本點(diǎn)，力求在黨員干部的理論學(xué)習(xí)、教育方式上有所新的突破?????具體做法是：認(rèn)真組織黨員、教師學(xué)習(xí)文建明、吳菊芬先進(jìn)事跡，要求每個黨員、教

7、師寫出學(xué)習(xí)心得，并出了宣傳專欄。黨支部15專門購買了學(xué)習(xí)材料。倡導(dǎo)黨員利用報刊網(wǎng)絡(luò)等媒體，以學(xué)習(xí)研討與自學(xué)思考相結(jié)合、典型引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合等方式，構(gòu)建多層次、多渠道的學(xué)習(xí)教育體系。通過理論學(xué)習(xí)，提高黨員的政治敏銳性和政治鑒別力，牢固樹立大局意識、責(zé)任意識，與黨中央保持一致。我們結(jié)合“打造東坡教育品牌，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)宗旨教育和責(zé)任教育，動員、引導(dǎo)黨員積極投身到評建工作和學(xué)院的各項改革中，充分發(fā)揮黨