大學英語閱讀技巧探析

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1、萬方數(shù)據(jù)第29卷第4期湖北廣播電視大掌掌報V01．29，No．42009年4月JournalofHuBeiTVUniversityApril．2009，130～131大學英語閱讀技巧探析韓彥枝(濮陽職業(yè)技術學院，河南濮陽457000)[內(nèi)容提要]“閱讀”是外語學習者必須掌握的基本技能，是外語學習中獲得信息的一種手段。為提高學生的閱讀能力，學生有必要養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，掌握盡可能多，盡可能實用的閱讀技巧。[關鍵詞]閱讀技巧；閱讀速度：詞義推斷；長難句分析[中圖分類號]G42[文獻標識碼]A[文章編號】1008．7427

2、(2009)04-0130-02閱讀是通過視覺感知書面文字符號來獲取信息的創(chuàng)造性行為，學習任何語言都需要大量閱讀。閱讀不僅是外語學習者必須掌握的基本技能，也是外語學習中獲取信息的一種手段。閱讀能力是反映一個人語言能力的重要標志之一，因此，閱讀能力的培養(yǎng)在大學英語教學中一向被置于非常重要的地位。為提高學生的閱讀能力，學生有必要養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，掌握盡叮能多，盡可能實用的閱讀技巧，如：如何提高閱讀速度、如何處理閱讀中遇到的生詞、遇到長難句如何處理等。一、嚴格訓練閱讀速度閱讀的任務在于著重提高閱讀理解能力，培養(yǎng)細致觀察語

3、言以及假設、判斷、分析、歸納、推理、論證等邏輯思維能力。培養(yǎng)速讀能力以及閱讀的興趣。這要求學生盡可能涉獵交際功能強，實用性強的應用文，以及各種體裁、題材的文字資料，如人物傳記、科普讀物、寓言故事、社會文化、文史知識，新聞報道、廣告說明、信函、圖表等，因此，學生平時要養(yǎng)成快速閱讀的習慣。提高閱讀速度，可從三個方面入手：(1)克服不良的閱讀習慣。有些同學在閱讀時存在著不少的陋習，如：視野狹窄，一次只看一個單詞；用手指著單詞，逐個閱讀；只理解單詞的個別意思，不注意慣用短語、詞組的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清楚某個意思，反

4、復地閱讀前面內(nèi)容等等。這些不良習慣勢必會影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結(jié)果，對閱讀材料缺乏整體性的理解。(2)要進行限時閱讀訓練。限時閱讀是根據(jù)所讀材料的內(nèi)容難度、長度，并參照大綱對各年級讀速的要求對該材料的閱讀時間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鐘左右?？刂茣r間有利于挖掘?qū)W生的閱讀能力，迫使學生爭分奪秒，專心致志于閱讀。(3)學會尋找主題句，理解重點，把握全文。英美人在寫文章的時候有其常用的文章套路，他們往往在第一段里就開門見山地提出文章的論點，然后在以下各段展開論述，最后一段里蘑扣主題。所以，閱讀時應該細讀

5、首段和尾段，略讀正文的論述部分。這樣做有助于學生理解文章的中心大意。而且，大多數(shù)閱讀材料均有主題旬，用以說明文章的主旨，其他文字一般是圍繞主題句展開說明的。有的主題旬在段落的開頭，有的在段落的結(jié)尾，還有的主題句在段落的中間iij現(xiàn)。閱讀時若能把握住這些句子，無疑會大大提高閱讀[收稿日期]2008—12—23作者系濮陽職業(yè)技術學院副教授。速度和理解效果。二、培養(yǎng)詞義推斷能力在英語閱讀中，我們自然會遇到許多生詞。這時，許多人立即翻閱字典，查找詞義。其實，這種做法是不科學的，它不但費時費力，而且影響閱讀速度和理解效果。事實上，

6、閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有著互相制約的關系，我們可以利用語境(各種已知信息)推測、判斷某些生詞的詞義。猜測詞義時，可利用以下方法：(1)根據(jù)構詞法來推斷詞義。掌握一定的構詞知識會有助于我們的閱讀。例如：Thedillna"wasarelaxed,unceremoniousoccasion．句中的unceremonious是生詞，但我們可以較為容易地通過其構成‘‘Iln+ceremony+OIlS”推出其含義為“無正規(guī)形式的、不拘禮節(jié)的、非正式的”意思來。(2)根據(jù)文中針對性定義線索或者解釋猜測詞義

7、。作者為了更好的表達思想，在文章中往往對一些重要的概念、難懂的術語或詞匯下定義。這些定義提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜詞義比較容易。需要從解釋這個術語的標志語短語，如is，refertO，inotherwords，itmeans，namely等，猜出此生辟詞的意思。例如：Acomputervirusisalittlesoftwareprogramthatisspreadbetweencompute塔．Computerusel'SareusuallyafraidofitbecauseitCalldamageandd

8、estroyfiles．由此町知，computervirus就是“通過電腦傳播的能摧毀文件的一種病毒”。有時，作者會通過某種語法手段，如同位語、定語從句等對一些重要概念作出解釋。雖然解釋不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。例如，LVMH，theFrenchluxurygoodsgroup，