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《對(duì)地方工科院校公共藝術(shù)課程設(shè)置的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
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5、要是指普通高等院校面向非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的,以提高大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)能力、審美修養(yǎng),豐富大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展的藝術(shù)理論和實(shí)踐教育的課程。特別是在地方工科院校濃烈的理性思維教育中開展公共藝術(shù)教育就顯得更為重要和迫切。本文主要從目前地方工科院校公共藝術(shù)課程設(shè)置入手,深入分析其現(xiàn)狀、問題,從地方工科院校公共藝術(shù)課程設(shè)置的特殊性出發(fā),探尋地方工科院校公共藝術(shù)課程的改革方向,以更好地指導(dǎo)地方工科院校推進(jìn)文化素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。二、地方工科院校公共藝術(shù)課程設(shè)置的現(xiàn)狀地方工科院校的辦學(xué)性質(zhì)決定其大部分專業(yè)和課程都是偏向理性思考的純理科、純工科的教學(xué)與實(shí)踐,文科專
6、業(yè)和課程比較薄弱,有些學(xué)校只設(shè)立了大學(xué)外語部或大學(xué)語文部,文科只是作為點(diǎn)綴,根本談不上公共藝術(shù)課程的組織與規(guī)劃。從目前地方工科院校公共藝術(shù)課程的設(shè)置來看,主要包括以下幾方面:1.從公共藝術(shù)課程的性質(zhì)和現(xiàn)有課程來看我國高校藝術(shù)課程是在文化素質(zhì)教育的指導(dǎo)下展開的,目標(biāo)是提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。而大部分地方工科院校公共藝術(shù)課的定位主要是要求學(xué)生掌握某個(gè)藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識(shí),了解和學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù),卻沒有把藝術(shù)教育定位于通識(shí)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、參與性。2.從公共藝術(shù)課程時(shí)間安排、課時(shí)量和考核方式來看公共藝術(shù)課程大多數(shù)都安排在“非黃金時(shí)間段”。地方工科院校的公共藝術(shù)課程一般都安排在周末,或
7、者晚上,或者是下午4點(diǎn)到67----------------------------------------------------精品文檔值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔Word可編輯值得收藏--------------
